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根据下列装置图,回答有关问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的A氧气,应选用的装置组合是
 
(填字母序号).
(3)同学们在课外活动中设计了实验装置F.若用F装置制取氧气,该反应的化学方程式是
 
.F装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放入的药品是
 
 
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:酒精灯是常用的加热仪器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.若用F装置制取氧气,就是用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热;F装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放入的药品是:稀盐酸、石灰石或大理石、紫色石蕊溶液;会看到小试管中有气泡冒出,大试管内紫色石蕊试液变红色.
解答:解:(1)酒精灯是常用的加热仪器,故答案为:酒精灯
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用向上排空气法收集的气体比较纯净,故答案为:AD
(3)若用F装置制取氧气,就是用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热;F装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放入的药品是:稀盐酸、石灰石或大理石、紫色石蕊溶液;会看到小试管中有气泡冒出,大试管内紫色石蕊试液变红色;故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;稀盐酸;石灰石或大理石;紫色石蕊溶液;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图示实验装置,下列说法正确的是(  )
A、利用装置②④组合可制取并收集CO2
B、利用石灰石和稀盐酸制取CO2时,选用③⑤,收集时气体由d端进入
C、利用装置①④制氧气,水槽中出现气泡时收集O2
D、利用双氧水和MnO2制取O2,选用装置③可以控制反应的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

将碳酸钠和氯化钠的固化混合物18.9g,完全溶于100g水中,向其中加入100.8g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得沉淀的质量为19.7g.
求:(1)原固体混合物中碳酸钠的质量.
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属在生产生活中有着广泛的应用.
(1)据有关报道,每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%~40%,铁制品生锈的条件是
 
,如何防止铁制品生锈
 
(举出一例即可),
(2)在日常生活中,常用稀盐酸除铁锈,有关的化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验,对固体产物成分等进行探究.
【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末,实验装置如下图.

【进行实验】该小组按上述实验设计,在一定温度下进行了实验,测得下列数据:①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66.0g(玻璃管的质量为60.0g)②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65.8g(冷却到室温称量).
【分析与讨论】本实验中,玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色.小明同学认为该黑色固体全部是铁,但小华同学提出了质疑,于是大家提出查阅资料.
【查阅资料】①一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关.
②一氧化碳还原氧化铁的实验过程中固体产物可能有四氧化三铁、氧化亚铁、铁.
③几种物质的物理特性(见下表):
物质四氧化三铁氧化亚铁氧化铁铁粉
颜色黑色黑色红色黑色
能否被磁铁吸引不能不能
【实验与猜想】①该小组同学将反应后的黑色固体研磨后,再用磁铁吸引,发现黑色固体粉末全部能被吸引,则该黑色固体粉末中不可能含有Fe2O3
 
.(填写化学式)②进行猜想:黑色固体粉末可能a.全部为铁  b.
 
 c
 

【得出结论】通过实验中获得的数据进行计算,得出黑色固体粉末为四氧化三铁.
【反思与评价】①一氧化碳还原氧化铁的实验中,若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间.
②实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有
 

A.收集一氧化碳       B.吸收二氧化碳         C.检验二氧化碳
③若图中洗气瓶a与b的接口颠倒,会发生什么后果
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小敏同学用三支试管,分别取适量的稀盐酸、澄清石灰水、碳酸钠溶液,进行相关实验探究.
步骤1:向三支试管中发别滴加酚酞后,Na2CO3溶液中显红色,说明Na2CO3溶液显
 
性;
步骤2:小敏把三支试管中的溶液同时倒入一只烧杯中,发现有气泡产生,最终有白色沉淀生成且溶液显红色;产生气泡的化学反应方程式为
 

步骤3:把烧杯中的混合物进行过滤,得到滤液,滤液中一定不含有
 

(选填答案:A.稀盐酸     B.澄清石灰水    C.碳酸钠溶液)
【实验猜想】步骤3所得滤液中溶质可能为:
①NaCl Na2CO3; ②NaCl CaCl2和NaOH; ③NaCl Na2CO3和NaOH; ④…
【实验验证】(提示CaCl2溶液显中性)
实验操作   实验现象 实验结论
取少量滤液于试管,加入足量CaCl2溶液
 
猜想③成立
【反思评价】有同学提出CaCl2溶液改为稀盐酸,若观察到有气泡产生且红色消失,则证明猜想③成立.小刚同学认为不正确,其理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组为了测定某黄铜(铜、锌合金)样品中锌的质量分数,取20g样品放入烧杯中,再取120g稀硫酸分六次加入烧杯中,均充分反应,实验数据如下:
(1)m值为
 

(2)所用稀硫酸的质量分数为多少?
(3)第二次反应后所得溶液的溶质质量的分数为多少?
  第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次
加入稀硫酸的质量(g) 20 20 20 20 20 20
剩余固体的质量(g) 18.7 17.4 16.1 14.8 m 14

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科目:初中化学 来源: 题型:

分析、归纳、总结、运用是学习化学的有效方法.
(1)小明用“三”对初中所学知识进行归纳总结,A、B、C中不正确的是
 
.请你再将D、E两处补充完整.
A.常见的化石燃料有“三种”:煤、石油、天然气
B.空气污染主要来自“三个方面”:工业污染、农业污染、生活污染
C.酸、碱、盐溶液发生复分解反应时必须同时具备“三条”:生成物有水、气体和沉淀
D.构成物质的基本微粒有“三种”:
 

E.
 

(2)小红总结了实验室中有些药品需密封保存的原因:a.药品能吸收空气中的水蒸气;b.药品能与空气中的某些成分发生化学反应.
①该同学的归纳不完整,你还能补充的一种情况是
 
,如
 

②写出一个符合情况a的药品名称:
 

③写出一个符合情况b的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳及其部分化合物间转化关系如图所示.下列说法中错误的是(  )
A、固态X俗名“干冰”,常用作制冷剂
B、H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色,说明X具有酸性
C、反应2CuO+C
 高温 
.
 
2Cu+X↑体现碳的还原性
D、X转化CO的反应为X+C
 高温 
.
 
2CO

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