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    17．钠原子Na和钠离子Na+都是钠元素，它们具有相同的（　　）
    A．电子数B．质子数C．电子层数D．最外层电子数

    分析 根据钠原子和钠离子的原子结构来分析其“量”的关系．

    解答 解：A、因钠原子的电子总数为11，而钠离子的电子总数为10，则电子总数不同，故A错误；
    B、因钠原子的质子数为11，钠离子的质子数为11，则质子数相同，故B正确；
    C、因钠原子有3个电子层，而钠离子有2个电子层，则电子层数不同，故C错误；
    D、因钠原子的最外层电子数为1，而钠离子的最外层电子数为8，则最外层电子数不同，故D错误．
    故选B．

    点评 本题考查学生利用微粒的结构来分析几个数量之间的关系，明确质子在原子核内则在反应中不发生变化，而最外层电子数决定了微粒的化学性质来解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图所示是水的电解实验装置图．
    （1）该实验中，与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是氢气和氧气，体积比约为2：1．
    （2）该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的．
    （3）电解水的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （4）混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图是某元素的原子结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该原子的核外电子数是16
    B．该原子在化学反应中容易失去6个电子
    C．该元素属于金属原子
    D．该原子的最外层达到了稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．判断下列变化是物理变化还是化学变化（填序号）．
    ①矿石粉碎；②燃放烟花爆竹；③轮胎爆炸；④金属生锈；⑤粉笔折断；⑥水蒸发；⑦汽油挥发；⑧食物腐败；⑨电灯通电后发光发热；⑩用大米酿酒；⑪木材燃烧；⑫植物的光合作用．
    属于物理变化的是①③⑤⑥⑦⑨；
    属于化学变化的是②④⑧⑩⑪⑫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．原子的质量主要集中在（　　）上．
    A．原子核B．中子C．电子D．以上都不对

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．通过沉降、过滤、吸附是对水净化，进过处理后的水仍然是混合物，因为它当中仍然有可溶性的杂质，我们把含有较多可溶性钙镁离子化合物叫硬水，把不含或含有较少可溶性钙、镁化合物水叫软水．鉴别硬水和软水常用肥皂水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．现有A、B两烧杯，A烧杯中加入了20mL的浓氨水，B中先加入20mL的蒸馏水，再加入几滴无色酚酞，用一只大烧杯把A、B罩在一起（如图）过几分钟，B中变成红色．
    试完成以下表格
    你认为B中变红的
    原因（猜想）    		操作
    （验证你的结论）    		现象
    1
    2
    3
    从实验中可得出分子的性质是分子是不断运动的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．不适宜用质量守恒定律解释的现象是（　　）
    A．煤炭燃烧后变成煤灰，质量变小了
    B．樟脑球放在衣柜中一段时间后变小了
    C．镁带燃烧后生成的固体质量增加
    D．高锰酸钾受热，其固体的总质量逐渐减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某探究小组分别设计了有关“质量守恒定律”的两个验证实验，两套实验装置如图所示．回答下列问题：

    （1）利用A装置进行验证实验：甲装置中气球的作用是防止瓶塞冲出．瓶底的细砂能隔热，加热玻璃管至红热，引燃白磷，锥形瓶中产生的现象为产生大量白烟，气球先鼓起后变瘪，该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．待锥形瓶冷却后，将其放回原托盘上，天平保持平衡．
    （2）利用B装置进行验证实验：烧杯中的现象是固体逐渐减少，产生气体，当反应后可观察到天平不平衡，其原因是二氧化碳气体逸散于空气中．该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律．
    （3）下列情形中，在化学反应前后，一定不变的是③④⑤⑥（填序号）．
    ①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤物质质量总和；⑥元素种类；
    （4）通过对比分析甲和乙验证实验，在反应物不变的前提下，要保持天平平衡，使实验数据能真实反映质量守恒定律，对验证实验乙的改进措施为反应在密闭容器中进行．

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