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用如图所示装置进行CO和CO2的分离与干燥(其中A为弹簧夹,B为分液漏斗活塞).

已知:浓硫酸具有很强的吸水性;氢氧化钠溶液可以快速吸收二氧化碳,若将二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液可以生成碳酸钠和水,该反应的化学方程式为________.
(1)广口瓶(甲)中盛有________;广口瓶(乙)中盛有浓硫酸,其作用是________;分液漏斗(丙)中盛有________.
(2)先分离出的气体是________;丙中液体将后一种气体分离出时发生反应的化学方程式为________.

解:二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液可以生成碳酸钠和水,所以化学反应式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
故答案为:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(1)要分离一氧化碳和二氧化碳,可以先让氢氧化钠溶液先吸收二氧化碳,剩余的气体一氧化碳经过乙瓶中浓硫酸的干燥后分离出来,然后用稀盐酸与碳酸钠溶液反应,生成二氧化碳,再经过浓硫酸后,就可得到干燥的二氧化碳气体.所以甲瓶中盛放氢氧化钠溶液,乙瓶中的浓硫酸起干燥作用,分液漏斗中盛放稀盐酸.
故答案为:NaOH溶液; 干燥气体; 稀盐酸.
(2)首先分离出的是一氧化碳,丙中的稀盐酸与甲中的碳酸钠溶液反应,生成氯化钠、水、二氧化碳,化学反应式是:Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案为:CO;Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2↑.
分析:根据信息:将二氧化碳通入足量的氢氧化钠溶液可以生成碳酸钠和水.写出化学反应式;
(1)首先让氢氧化钠溶液先吸收二氧化碳,剩余的气体一氧化碳经过乙瓶中浓硫酸的干燥后分离出来;
(2)分离出一氧化碳后,再用稀盐酸碳酸钠溶液反应,分离出二氧化碳.
点评:此题有一定的难度,要在充分了解一氧化碳和二氧化碳性质的基础上,对实验装置进行仔细的分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

21、化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验,请你参与下列探究:
(1)为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和,小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中,向其中滴入几滴无色酚酞试液,振荡,观察到酚酞试液不变色,于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论.
a.写出该反应的化学方程式:
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
,该反应的基本类型属于
复分解反应
(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应.
b.小亮认为小华得出的结论不完整,他认为除了“恰好中和”外,还有第二种可能性,这种可能性是
硫酸过量

c.请你另外设计一个实验,探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和,填写下表:
(2)玲玲同学在实验时,发现烧杯中有少量的气泡产生,她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质.
a.你认为氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的
二氧化碳
发生化学反应生成了碳酸钠.因此实验室应
密封
保存氢氧化钠.
b.为了检验氢氧化钠溶液是否变质,玲玲提出用酚酞试液检验,你认为该方法
不正确
(选填“正确”或“不正确”),理由是
碳酸钠溶液也显碱性.

c.如果氢氧化钠溶液已经变质,下列试剂可用来除去碳酸钠的是
B
(填序号).
A.稀盐酸;B.氢氧化钙溶液;C.氯化钙溶液;D.氯化钠溶液
(3)中和反应在实际生产、生活中有着极为广泛的应用,请你举一具体实例加以说明:
用熟石灰来中和酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:

9、下列实验可以用如图所示装置进行的是(  )
①用氯酸钾和二氧化锰制氧气
②用氢气还原氧化铜
③用锌粒和稀硫酸制氢气
④用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷.

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,铁与水几乎不反应,但高温下,铁能与水蒸气反应,生成四氧化三铁和氢气.请设计实验,证明铁粉与水蒸气能够发生反应并且产生了氢气.
(1)铁粉与水蒸气反应的化学方程式是:
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高温 
.
 
Fe3O4+4H2


(2)某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(D可以重复利用),请你协助该小组同学完成以下实验:①实验结束后,发现B中铁粉全部转化产生了黑色块状固体,为了证明黑色固体不是铁粉,该兴趣小组同学取黑色固体进行实验,请你帮他们完成下列实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论
          黑色固体不是铁粉
②为了除去B中出来的水蒸气,该小组同学在C中首先连接了D作为洗气装置对氢气进行干燥,则D瓶中填装的药品可以是
是浓硫酸
是浓硫酸

③为了收集和验证所产生的氢气,该小组同学使用D作为气体的收集装置,则气体应该从
b
b
(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海淀区一模)用如图所示装置进行实验.将a中的NaOH浓溶液挤入盛满CO2气体的b中,打开止水夹.可能看到的现象是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?密云县一模)母亲节快到了,小芳打算帮妈妈做些家务,她想把厨房中盛有淀粉、食盐、纯碱、小苏打的调料盒贴上标签.请你帮助小芳完成如下探究过程:实验准备工作:将四种调料盒编号为A、B、C、D
(1)取四种白色固体各少量于试管中,加适量水充分振荡.通过实验将B盒贴上写有
淀粉
淀粉
的标签
(2)取A、C、D各少量于试管中,实验记录如下,填齐此表:
(3)查阅资料:资料1:碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化,转化过程如图所示:

资料2:
 
(4)依据资料,小芳完成如图实验方案设计:实验方案1:小芳拟定用如图所示装置进行实验,若洁净试
管中的物质为碳酸氢钠,小芳观察到的现象有
试管内壁有液滴,导管口有气泡,澄清石灰水变浑浊
试管内壁有液滴,导管口有气泡,澄清石灰水变浑浊


请你独立设计:实验方案2
实验操作 实验现象 结论
     

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