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    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放______；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是______，其原因是（用化学方程式表示）______．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？1小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图1所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是______．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是______
    （3）该兴趣小组同学还发现长久使用的热水瓶底部有一层水垢，其主要成分是CaCO3，和稀盐酸反应也能产生二氧化碳气体，取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：
    时间/min12345
    质量/g3050606666
    试回答下列问题：
    ①4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3______  （填已或未）反应完全？
    ②该200g水垢中CaCO3的质量是多少？

    【答案】分析：（1）根据盐酸的性质和二氧化碳的性质，选择适当的器材，设计合理的装置．
    （2）因为二氧化碳溶于水显酸性，易于碱性溶液发生反应．
    （3）根据已有的知识进行分析，碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，而氢氧化镁与盐酸反应生成的时氯化镁和水，不生成气体，根据表格提供的数据即可求得碳酸钙的质量，从而求得碳酸钙的含量．
    解答：解：（1）在实验室中用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，不能将实验中的铜网换成铁网，是因为铁能够和稀盐酸反应生成氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （2））①因为CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；因此可将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别来证明二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应；
    （3）①碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，而氢氧化镁与盐酸反应不生成二氧化碳，当气体质量不再改变，说明碳酸钙已经反应完全，所以本题答案为：已； 
    ②设生成66g二氧化碳需要碳酸钙的质量为x
    CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
    100               44
    x                 66g     

      x=150g
    答：200g水垢中CaCO3的质量是150g
    故答案为：（1）大理石（或石灰石）；铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    （2）①CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．
    （3）①已；②150g
    点评：本题考查的是二氧化碳的实验室制法、化学性质及物理性质、碳酸盐的检验方法、铁的化学性质，熟练掌握这些知识是解答此题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    27、CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    石灰石（或大理石）
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
    铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    ，其原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
    氢氧化钠溶液和二氧化碳反应导致瓶内压强减小
    ．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
    二氧化碳能溶于水，也能使瓶内压强减小
    ．
    小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
    把瓶内的氢氧化钠溶液换成等体积的水，做对比实验
    ．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
    稀盐酸
    ，观察到
    有气泡产生
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    16、CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    大理石
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
    铁网被腐蚀，制得的二氧化碳气体中混有氢气
    ，其原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?白下区一模）CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质．
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等装配了一个在实验室中制取CO2的装置（如图所示，夹持装置省略）．
    ①关闭弹簧夹，将干燥管小头向下垂直放人盛有水的烧杯中，若观察到
    无水进入干燥管
    无水进入干燥管
    ，则表明该装置的气密性良好．
    ②请写出实验室制取CO2的化学方程式：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    ③用该装置制取CO2的优点是
    可随时控制反应的发生和停止
    可随时控制反应的发生和停止
    ．
    ④不能用铁网代替铜网的原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    （2）该兴趣小组将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应呢？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应（如图所示）．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小雯认为上述两个实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低
    ．
    小明针对小雯的质疑又补充了一个对照实验．请简述实验方法：
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别
    ．
    ②小强取少量甲实验后变瘪塑料瓶中的溶液，加入一定量
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，观察到
    有气泡产生
    有气泡产生
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    大理石（或石灰石）
    大理石（或石灰石）
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
    铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    铁网被腐蚀，制得的CO2气体中混有H2
    ，其原因是（用化学方程式表示）
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？1小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图1所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小虎同学认为上述实验是可行的，其共同原理是氢氧化钠溶液能与CO2发生反应，瓶内气压降低．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；
    CO2能溶于水，也能使瓶内气压降低；
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．
    将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差别．

    （3）该兴趣小组同学还发现长久使用的热水瓶底部有一层水垢，其主要成分是CaCO3，和稀盐酸反应也能产生二氧化碳气体，取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量，结果如下表：
    时间/min 1 2 3 4 5
    质量/g 30 50 60 66 66
    试回答下列问题：
    ①4分钟后，产生的CO2不再增加，说明水垢中CaCO3
    已
    已
      （填已或未）反应完全？
    ②该200g水垢中CaCO3的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质，为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”． 

    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放
    大理石
    大理石

    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．写出石灰水变浑浊的化学方程式：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

    CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
    二氧化碳溶于水也会出现类似现象
    二氧化碳溶于水也会出现类似现象

    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，观察到
    生成气泡
    生成气泡
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    写出塑料瓶中先后发生的两个化学方程式
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ；
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．

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