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    5．有关二氧化碳的实验中，不能达到实验目的是（　　）
    A．用向上排空气法收集一瓶CO2，观察CO2的颜色
    B．将CO2通入紫色石蕊试液中，证明CO2能溶于水，得到的溶液显酸性
    C．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验CO2是否收集满
    D．将CO2通入澄清石灰水中，可看到白色沉淀产生

    分析 本题考查了二氧化碳的性质，二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气的密度大，能溶于水．化学性质是：二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙．

    解答 解：A、二氧化碳的密度比空气的密度大，可以用向上排空气法收集观察其颜色．故能达到实验目的；
    B、CO2能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色．故能达到实验目的；
    C、燃着的木条伸入集气瓶中，不可以验满，应该放在瓶口．故不能达到实验目的；
    D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．故能达到实验目的．
    故选C．

    点评 本考点重点考查了二氧化碳的化学性质，与课本知识紧密联系．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，经常出现在中考题的实验题中，并与氧气和氢气综合考查，同学们要对比分析，综合应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．常温下，碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应，生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，此时反应中水的作用是（　　）
    A．反应物B．生成物C．催化剂D．氧化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构．
    （1）是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子，变成阳（填“阴”或“阳”）离子，离子符号为Na+．
    （2）下图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是D（填字母）．

    A．①②B．②③C．③④D．④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有氧气、氮气、空气中的一种．用一根燃着的木条分别伸入集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更大且明亮，则可推断所盛气体依次是（　　）
    A．氮气、空气、氧气B．氧气、氮气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某反应的微观示意图如下，用与代表A、B两种元素的原子，下列说法错误的是（　　）
    A．反应前后原子的种类发生变化
    B．反应前后物质的化学性质发生变化
    C．反应生成物1个分子中含有4个原子
    D．该反应的化学方程式表示为：A2+3B2═2AB3

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证，按要求回答下列问题：
    （1）我能写出化学仪器名称及主要用途．

    ①写出A、B、C、D仪器的名称：
    A试管；B烧杯；C锥形瓶；D酒精灯．
    ②写出E、F仪器的主要用途：
    E用于量取一定量液体的体积；
    F用于收集和贮存少量气体．
    （2）我能写出实验操作注意事项．
    ①实验室里熄灭酒精灯火焰时，应该用灯帽盖灭；
    ②酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，应用外焰加热；
    ③从细口瓶里倒取液体药品时，标签要对着手心；
    ④在实验室里用量筒读取液体体积时，视线应与凹液面的最低处保持水平．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各图中和分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示是有关水的两个重要实验．请填空：

    （1）实验Ⅰ中水发生了物理（选填“物理”或“化学”，后同）变化，实验Ⅱ中水发生了化学变化．
    （2）实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子本身未发生（选填“发生”或“未发生”，后同）变化，水分子间的间隙发生变化．
    （3）实验Ⅱ中所发生化学变化的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型是分解反应，试管b中收集的气体可以使带火星的木条复燃，当a中气体的分子数为n时，b中气体分子数为0.5n．（提示：相同条件下气体的体积和分子个数成正比）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某校课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如图所示．回答下列问题：
    （1）先检查装置的气密性；实验开始应检验一氧化碳的纯度，以防止爆炸．
    （2）实验时，在澄清石灰水中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊．
    （3）图甲中，设计第②个酒精灯的目的是除去尾气中的CO，实验时应先点燃第②个酒精灯；实验结束时应先停止①处的酒精灯加热．
    （4）图乙与图甲相比，它的主要优点是节约燃料，减少空气污染．
    （5）在反应后可将磁铁悬挂在玻璃管上方，其作用是检验是否有铁生成．

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