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    【题目】在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的 O2 和 CO 含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是（ ）

    A. 蜡烛燃烧过程中生成了 CO

    B. 曲线①表示 CO 含量的变化

    C. 蜡烛由碳、氧元素组成

    D. 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽

    【答案】A

    【解析】

    A、由图像可知，反应后CO的含量增加，所以蜡烛燃烧过程中生成了 CO，选项正确；B、由图像可知，曲线①表示 O2 含量的变化，曲线②表示 CO 含量的变化，选项错误；C、蜡烛燃烧过程中生成了 CO说明蜡烛中含碳元素，由图像不能确定蜡烛中是否含有氢元素，选项错误；D、由曲线①表示 O2 含量的变化可知，最终容器内氧气的含量不为零，所以蜡烛熄灭时，容器内氧气没有耗尽，选项错误，故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。

    （1）在元素周期表中，钟面上的这12种元素分属____个周期；这些元素之间最根本的区别是_____不同，决定元素化学性质的是原子结构中的_______。

    （2）请根据钟面上提供的元素，按要求各写出下列一种物质的化学式：①单质______；②氧化物______；③含氧化合物____________。

    （3）此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素，由这三种元素组成的化合物的名称是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。

    请认真分析表中信息，回答下列问题：

    （1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是__________，第11号元素的相对原子质量为__________。

    （2）硫原子的结构示意图为__________。

    （3）由原子序数为8和12的两种元素组成的化合物的化学式为_______。

    （4）元素周期表同一横行元素的排列规律是从左至右__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：

    ①上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是____________。

    ②已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用_________法收集硫化氢。

    ③写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式： __________

    （2）已知毒品海洛因的化学式为C21H23NO5，它由____种元素组成，一个分子由______个原子构成。

    （3）在①净化后的空气 ②食盐水 ③液态氧 ④蒸馏水 ⑤澄清的石灰水 ⑥冰水混合物⑦白酒 中属于混合物的是_______，属于纯净物的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类的生存、发展离不开化学。

    （1）用相应的符号和数字填空

    ①2个氮原子____________；②3个硫酸根离子____________；

    ③氨气中氮元素的化合价____________； ④人体缺____________易得侏儒症；

    （2）电影《火星救援》再一次引燃了人们对火星以及太空探索的热情。

    ①种植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料——液态联氨（N2H4）制得氢气，再将氢气引燃得到了水（如图）。下列说法中错误的是____________（填序号）。

    A．化学反应前后氢元素的化合价没有改变 B．该反应为分解反应

    C．该化学变化中分子的个数增加了 D．该反应中没有发生改变的微粒是氮分子和氢分子

    ②为了抵御低温，主人公用含放射性元素“钚”的发电机取暖。钚元素的相关信息如图所示，它的原子核内的中子数是_____，钚元素和碳元素的种类不同，是因为________。

    （3）电视节目《荒野求生》中的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3% 的细菌和病毒，但难以除去钙、镁等金属离子。回答下列问题：

    ①生命吸管____________（“能”或“不能”）使硬水软化。家庭中使硬水软化一般采取____________方法。

    ②加碘树脂主要起杀菌消毒作用。吸管中活性炭主要用来除去_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中 A-G 是初中化学常见的物质。常温下，A、D、G 为液态物质，A 是一种氧化物，其两种元素质量比为 1:8，B、E 为气态单质，C、F、H 为固态物质，F 物质在氧气剧烈燃烧，火星四射，H 为红色粉末。图中“—”表示相连的两种物质之间可以发生反应， “→”表示物质间存在着相应的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：

    （1）写出化学式 A_______，H________。

    （2）写出反应的化学方程式 ①_____________②_______________

    （3）反应③的基本反应类型是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。

    （1）装置连接好后，检验气密性的方法是_________。

    （2）用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的符号表达式为_________。

    （3）待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为______ mL，说明实验成功。

    （4）下列有关该实验的说法中，正确的是_______

    A．该实验可以说明空气是混合物

    B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭

    C．该实验可以说明氮气难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。

    （1）试判断A、C、D各是什么物质，请将物质名称填在空格内。

    A__________； C__________；D__________；

    （2）B在A中燃烧时在集气瓶底放少量水的原因_______ E物质在A中燃烧在集气瓶底放少量水的原因___________

    （3）写出下列反应的符号表达式：

    B在A中燃烧______________

    E在A中燃烧________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是某实验小组的几位同学设计的“测定空气中氧气含量”的实验装置图,请结合图示回答下列问题:

    （1）根据下表提供的实验数据,完成下表:_______

    （2）玻璃管中发生反应的现象是____________。

    （3）装置中气球的作用是____________。

    （4）实际实验时测得氧气含量偏小,可能的原因有___________、________(列举两条)。

    （5）你认为该装置的优点有____________(写一条即可)。

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