【题目】现有图1所示的实验室制取气体的装置,请回答问题: ![]()
(1)写出图1中有标号仪器的名称①;② .
(2)检查B装置气密性的方法是 .
(3)若选用F装置制备氧气分液漏斗中加入的物质是;发生反应的符号表达式是;检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶;(填“瓶口”或“瓶中”)要收集一瓶较纯净的氧气,应选用的收集装置是 .
(4)小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置(如图2所示)替代装置B,得到老师的表扬,用该装置做实验的优点是(填序号).
①节约药品用量 ②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度 ④产生的气体不含任何杂质.
【答案】
(1)长颈漏斗;集气瓶
(2)用弹簧夹夹住右边导管,在长颈漏斗中加少量水,使水淹没漏斗低端,并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面,一段时间后,长颈漏斗中的水保持不下去,说明该装置气密性良好
(3)过氧化氢溶液;2H2O2
2H2O+O2↑;瓶口;E
(4)①③
【解析】解:(1)图1中有标号仪器的名称①是长颈漏斗,②是集气瓶;(2)用弹簧夹夹住右边导管,在长颈漏斗中加少量水,使水淹没漏斗低端,并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面,一段时间后,长颈漏斗中的水保持不下去,说明该装置气密性良好;(3)F装置属于固液常温型,制取氧气时,可选用过氧化氢溶液和二氧化锰,分液漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液;通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气; 发生反应的符号表达式是2H2O2
2H2O+O2↑;检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净;要收集一瓶较纯净的氧气,应选用的收集装置是E.(4)装置改进后的优点是:操作简便;节约药品用量;能控制液体的滴加速度,从而能够控制反应的进行.所以答案是:(1)长颈漏斗;集气瓶;(2)用弹簧夹夹住右边导管,在长颈漏斗中加少量水,使水淹没漏斗低端,并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面,一段时间后,长颈漏斗中的水保持不下去,说明该装置气密性良好;(3)过氧化氢溶液;2H2O2
2H2O+O2↑;瓶口;E;(4)①③.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型,以及对氧气的收集方法的理解,了解收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于催化剂的说法正确的是( )
A. 在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气
B. 化学反应前后催化剂的质量可能发生改变
C. 在化学反应后催化剂的化学性质绝对不会改变
D. 过氧化氢不加入二氧化锰不会分解出氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列操作能得到溶液的是( )
A. 植物油倒入盛水的试管中,振荡 B. 通入量二氧化碳于石灰水中
C. 向氢氧化钠溶液中通入适量二氧化碳 D. 少量氯化钠放入水中,搅拌
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置: ![]()
(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)B实验成功的关键是(填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气
(3)C实验中水的作用是:
(4)D实验试管2中产生的气体是(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是 . 电解所发生反应的符号表达式为 , 该反应的基本反应类型为.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题. ![]()
(1)请写出图中标号仪器的名称:①;② .
(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用 , 收集装置选用;如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用 . (填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用(填编号);写出其反应的化学方程式 .
(4)如用E装置收集O2 , 检验O2是否收集满的方法是 .
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