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    【题目】括号内是区别下列各组物质的试剂或方法，其中错误的是

    A.空气与氧气(带火星的木条)

    B.木炭与四氧化三铁（观察颜色）

    C.水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）

    D.二氧化碳与氮气(澄清的石灰水)

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A.带火星的木条在空气中不能复燃，在氧气中能复燃，现象不同，可以鉴别，故A正确；

    B.木炭和四氧化三铁都是黑色的固体，颜色相同，不能鉴别，故B错误；

    C.过氧化氢中加二氧化锰产生气泡，而水中不会出现该现象，可以鉴别，故C正确；

    D.二氧化碳会与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，氮气不会与氢氧化钙反应，现象不同，可以鉴别，故D正确。

    练习册系列答案
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    A．青蒿素分子的式量为282g/mol B．青蒿素中氢元素含量最高

    C．青蒿素由42个原子构成 D．氢氧元素的原子个数比为22:5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍，某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动．

    【查阅资料】“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠（相对分子质量为122），它是一种白色固体粉末，易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质，是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一．

    【实验探究一】过碳酸钠的化学组成

    为探究过碳酸钠的化学组成，同学们设计了以下实验，请按要求完成表格内容：

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验分步结论（或解释）

    ①

    向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量水

    固体溶解

    ②

    向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末

    有大量气泡产生

    ③

    将带火星的木条置于试管口

    木条复燃

    序号②试管中产生的气体是 ；过碳酸钠溶于水能生成 （填化学式）．

    ④

    取序号③试管中的上层清液加入氯化钙溶液

    产生白色沉淀

    反应的化学方程式 ．

    实验

    小结

    过碳酸钠的化学式是 ；

    过碳酸钠与水反应的化学方程式是 ．

    【实验探究二】过碳酸钠含量测定

    老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样品（不含其它杂质），要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量，同学们经讨论设计了如图所示的实验装置．图中装置B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸，E、F均装入干燥的碱石灰（主要成分：氧化钙和氢氧化钠的固体混合物；可吸收二氧化碳和水蒸气）．

    （1）首先关闭活塞K、K2，打开活塞K1、K3、K4，通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气，此时装置B的作用是 ；

    （2）依次关闭活塞K1、K3、K4，打开活塞K2、K，此时锥形瓶中反应生成的气体是 ，E中装入碱石灰的作用是 ，反应完全后关闭活塞K，再次打开活塞K1通入氮气的作用是 ；

    （3）同学们根据E装置在测定前后的质量差计算出了样品中过碳酸钠的含量．装置F的作用是 ，如不连接装置F，测定的过碳酸钠含量会 （填“偏高”或“偏低”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室模拟炼铁原理进行实验，得到的尾气是CO、CO2的混合气体。现利用下图所示装置将混合气体进行分离，并得到干燥的气体。

    （1）检查装置的气密性。A、B、C装置内放入一定量水，使长导管浸没在水面以下，关闭k2、k4，打开k1、k3，并在最右端导管口接注射器。当向外缓慢拉动注射器活塞时，若观察到 ，则说明整套装置气密性良好。

    （2）装入药品。C中所盛试剂X为 。

    （3）分离两种气体。请完成下表（实验操作只需答出关闭和打开活塞即可）。

    实验操作

    分离出的气体

    （4）在实验过程中，A中发生反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用分子的性质解释下列事实，错误的是

    选项

    事实

    解释

    A

    酒香不怕巷子深

    分子不断运动

    B

    酒精溶液是混合物

    由不同种分子构成

    C

    电解水

    化学变化中分子可分

    D

    水结冰后体积变大

    水分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（ ）

    A．异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成

    B．异黄酮中碳元素质量分数最大

    C．异黄酮的相对分子量为222g

    D．异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氨对工业及国防具有重要意义，化学小组的同学设计了如下图所示的装置用于制取少量氨气。

    完成以下实验操作中的相关问题：

    （1）检查装置气密性。

    （2）关闭a、c，打开b，从长颈漏斗加入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为 。在F的出口处收集氢气并验纯。

    （3）关闭c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷。反应的化学方程式为 。其目的是 。

    （4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，打开a，观察到的现象是 。

    （5）点燃酒精灯加热玻璃管E，并打开C。氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气，反应的化学方程式为 。实验过程中D装置的作用是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小强在一次查阅资料时得知：二氧化碳与氢氧化钠反应，若二氧化碳过量，生成的碳酸钠会继续与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，反应原理为：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于好奇，他和同学一起向一定量的氢氧化钠溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反应后，低温蒸发结晶，得到了白色固体．

    【提出问题】白色固体是什么？

    【作出猜想】

    猜想Ⅰ：只有Na2CO3；

    猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；

    猜想Ⅲ： _________

    【査阅资料】

    （1）碳酸氢钠不稳定受热易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

    （2）Na2CO3与NaOH的热稳定性较好

    （3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性

    【设计实验】

    取一定量的白色固体，加热，若固体质量不变，猜想 _________ 错误；若固体质量减少，则二氧化碳与氢氧化钠反应后， _________ 过量．

    【交流讨论】

    小方认为，要想知道白色固体中是否有氢氧化钠，可将白色固体配成溶液后，直接用pH试纸测试即可作出判断，你认为是否可行？ _________ ；理由是 _________ ．

    【继续探究】白色固体中是否有氢氧化钠？

    实验操作

    实验现象

    目的/结论

    ①取白色固体适量配制成溶液．往所得溶液中滴加过量的 _________ ，充分反应后，过滤．

    有白色沉淀生成

    除去白色固体中的

    _________

    ②取滤液，往滤液中滴入几滴 _________

    _________

    白色固体中没有氢氧化钠

    【交流与反思】

    由于氢氧化钠能与二氧化碳反应，所以实验室保存氢氧化钠一定要注意 _________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

    （1）P点表示t1℃时 物质的溶解度相等。

    （2）溶解度随温度升高而减少的物质是 。

    （3）t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺是 。

    （4）t1℃时A的溶解度 t2℃时A的溶解度；（填“大于”、“小于”或“等于”，下同）

    （5）t2℃时，B的饱和溶液中溶质的质量分数 A的饱和溶液中溶质的质量分数。

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