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下列做法正确的是                                   
A.蒸馒头时加入适量小苏打B.图书、档案失火,用泡沫灭火器扑灭
C.用钢丝球经常擦洗铝锅D.用聚氯乙烯制食品保鲜膜
A

试题分析:A.小苏打受热易分解,生成二氧化碳,能使馒头疏松多孔,故A正确;B.泡沫灭火器能浸湿图书、档案等材料,使材料损坏,故B错误;C.铝锅表面有一层致密的氧化物薄膜,保护内部的铝不被腐蚀,用钢丝球经常擦洗会破坏这层薄膜,故C错误;D.聚氯乙烯有毒,不能制食品保鲜膜,故D错误.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是
A.CH4 H2 COB.CH4 CO H2
C.CO CH4 H2D.H2 CH4 CO

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是
A.二氧化碳是导致酸雨的主要气体
B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物
D.大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此,他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。
方法Ⅰ:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如下图所示。

步骤二中发生反应的化学方程式是         
方法Ⅱ:另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉” 空气中的CO2,如图所示。

(1)NaOH溶液喷成雾状是为了      
(2)上图a环节中,发生反应的化学方程式为
                 
评价:上述两种方法在化学原理上都是可行的,但在实际应用中仍存在很多问题,例如:
方法Ⅰ将受到地域的限制;方法Ⅱ       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列CO2的制备装置中,不能起到“随开随制,随关随停”效果的是(   )。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

“归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO2与CO不同点比较错误的是 
A.构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨
D.危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质的用途与性质对应不正确的是
 
物 质
用  途
性     质
A
不锈钢
炊具
抗腐蚀性
B
洗涤剂
除油污
乳化作用
C
一氧化碳
气体燃料
可燃性
D
二氧化碳
气体肥料
不燃烧、不支持燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是
A.C可以将CuO中的Cu置换出来
B.在一定条件下CO能够转变成CO2
C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图是自然界中碳循环示意图,图中的X不包括(  )
A.氢气燃烧B.化石燃料燃烧C.动植物呼吸D.生物遗体腐烂

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同步练习册答案