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【题目】图所示,A-G是初中化学常见的其中物质。图中“”表示转化关系,“”表示相互能反应。F可以用于改良酸性土壤,D、E元素组成相同,B、C、G常温下为气体,在实验室中常用A制取G。

(1)F的化学式是 ;A的化学式是

2)A制取G反应的化学方程式是

(3)EF反应的化学方程式是

【答案】(1)Ca(OH)2 HCl(2)CaCO3 +2 HCl=CaCl2 + H2O+ CO2(3) CaO + H2O= Ca(OH)2

【解析】

试题分析:F可以用于改良酸性土壤,为氢氧化钙;D、E元素组成相同,可以是一氧化碳和二氧化碳或者水和过氧化氢,且DE+C,B、C、G常温下为气体,那么D为过氧化氢;E为水;C为氧气;B+CE,那么B为氢气;G能与氢氧化钙反应,那么可以是常见的二氧化碳,A可以生成水、氢气、二氧化碳,那么A为酸可以是盐酸。综合A为盐酸,B为氢气,C为氧气;D为过氧化氢;E为水;F为氢氧化钙;G为二氧化碳;代入合理。(1)F为氢氧化钙,A为盐酸;(2)盐酸可和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳来制取二氧化碳

(3) 水和氧化钙反应生成氢氧化钙。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC三种固体物质在水中的溶解度曲线如右图所示,请回答:

1 时,AB两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等;

2)若B中混有少量的A,最好采用 的方法提纯B

3)现有接近饱和的C物质溶液,使其变成饱和溶液的方法有:加入C物质;恒温蒸发溶剂;

4t3时将20g A物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液中溶质的质量分数是

5)将t3时等质量的ABC三种物质的饱和溶液降温至t1时,所得溶液的质量由大到小的顺序是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高速铁路可以加快出行步伐。2015年12月6日,南京至安庆高铁将正式开通运营,使苏、皖、赣、鄂四省连为一体。结合所学化学知识,回答下列问题:

(1)图中标示的物质中为金属材料的是

(填序号),动车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和

(2)动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈,其原理是

(3)修建铁路所需的大量钢铁是以铁矿石为主要原料冶炼而得。写出一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学反应方程式

(4)高铁列车车厢是密闭的空间,因此提供清洁的空气、保持车厢卫生非常重要。高铁酸钠(Na2FeO4)是高铁列车上常用的一种绿色环保高效消毒剂,其中高铁酸钠中铁元素化合价为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草酸(H2C 2O4)是生物体的一种代谢产物。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。已知草酸晶体(H2C2O42H2O)无色,易溶于水,熔点为101,受热脱水、升华,170以上分解。试回答下列问题:

1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物,装置C中可观察到有气泡冒出且澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中有

2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中含有CO,为进行验证,选用甲组实验中的装置AB和如图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。

乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为:

AB DG D

装置H反应管中盛有的物质是__________________(写化学式)。

能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是____________________,第二个D装置中澄清石灰水变浑浊。

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【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:

(1)S表示物质的溶解度,当温度为 ℃时SA=SB

(2)随着温度升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中能析出溶质的是

(3)B中混有少量的A,欲提纯B,应采用的方法是 (填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。

(4)t3时,90gA物质的饱和溶液中,含有A物质 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A.酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应

B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也能起到保护作用

C.碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱

D.蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物质

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【题目】2016年3月22日是第二十届“世界水日”,主题是“水与就业”。

(1)根据下图回答问题。

①A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是 (填名称)

②B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是

③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验,一段时间后发现C中铁片变红,D中铁片依然光亮,对比C、D中的现象,说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是

④E图所示的是探究燃烧条件实验,其中热水作用

(2)用质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3)配制110g质量分数为

5%的氢氧化钠溶液。

①计算:10%的氢氧化钠溶液体积 mL。

②量取:用量筒量取氢氧化钠溶液和水,均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数俯视,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)用量筒量取水。

③混匀:用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠溶液和水混合均匀。

④装瓶并贴上标签。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案,不能达到预期目的的是(

①用托盘天平称取12.6g食盐

②用容积为10mL的试管给5mL水加热

③氢氧化钠在垫纸的托盘上称量

④用10mL量筒量取9.8mL水

A、全部 B、①②④ C、①③④ D、只有②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对课本中的图表、数据的使用,叙述不正确的是

A.根据金属活动性顺序表,判断金属能否与稀盐酸、稀硫酸反应产生氢气

B.根据元素周期表,可以查找元素原子核内中子的数目

C.根据“酸、碱和盐溶解性表”,判断复分解反应能否发生

D.根据物质的溶解度曲线图,可确定该物质在某一温度时的溶解度

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