【题目】按要求写出下列符号或意义。
(1)2个氧原子_____;
(2)2个水分子_____;
(3)氩气_____;
(4)镁离子_____。
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【题目】用化学用语填空:
(1)2个氦原子____________
(2)2个钾离子____________
(3)硝酸根离子____________
(4)铵根离子____________
(5)氯化钠是由____________和___________构成的
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【题目】室温时,有两瓶硝酸钾溶液,一瓶为饱和溶液(溶质的质量分数为40%),另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中,无法区分这两种溶液的是( )
A.室温时,蒸发少量水
B.加入少量硝酸钾晶体
C.略降低温度
D.加一定量的水
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【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)小明量取8mL.水,应选用_____的量筒。小明俯视量取了8mL的稀硫酸,则小明同学量取稀硫酸的体积_____(填“大于”小于”或“等于”)8mL。
(2)胶头滴管用过后应_____,再去吸取其他药品。
(3)用托盘天平称量5g粗盐,天平调零后,在称量过程中,发现指针向右偏移,此时的操作是_____。
A 减少砝码 B 添加粗盐 C 减少粗盐 D 调节平衡螺母
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【题目】小青同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化钢(黑色粉末)等物质作催化剂于是他对氧化铜产生了探究兴趣,
(提出问题)氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
(设计实验)小背同学以相同时间内生成氧气的体积为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)颜助小青同学完成以下问题
实验序号 | 氯酸钾的质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
① | _____g | / | |
② | 1.8g | 氧化铜 0.8g | |
③ | 1.8g | 二氧化锰 0.8g |
(1)实验①中加入氯酸钾的质量为_____g。
(2)上述实验中应测量的“待测数据”是_____。
(3)若实验②比实验①的“待测数据”更_____ (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
(3)将实验②充分反应后的固体加水溶解(氯化钾易溶于水,而氧化铜难溶于水)、过滤、洗涤、干燥, 若称量得到0.8g黑色粉末,再将属色粉末放入试管中,_____ (请简述实验操作和现象,提供的药品:双氧水、二氧化锰。)
(预期结论)氧化铜还能作为氯酸钾的催化剂
(评价设计)你认为小青设计实验③和实验②对比的目的是_____。
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【题目】用分子的相关知识解释:
(1)遥知不是雪,为有暗香来。_____________.
(2)可以将大量氧气压缩到蓝色钢瓶中。______________.
(3)夏天比冬天衣服更容易晒干.___________.
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【题目】加热某种固体有气体产生,对于这一变化的分析正确的是( )
A. 是化学变化
B. 可能是物理变化,也可能是化学变化
C. 是物理变化
D. 既不是物理变化,也不是化学变化
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【题目】下列物质按照单质、混合物、氧化物的顺序排列的是( )
A. 水银、硬水、水B. 石墨、冰水混合物、干冰
C. 氮气、空气、氯化钾D. 冰、不锈钢、乙醇
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水。请回答:
(1)某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质,该水属于_____(填“软水”或“硬水”)。
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用,在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是_____。
(3)下列关于水的说法中,不正确的是_____。
A 水是由氢气和氧气组成
B 洗菜、洗衣后的水用来冲洗厕所
C 水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D 合理施用农药、化肥,以减少水体污染
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