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偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料.根据偏二甲肼的化学式C2H8N2,你知道哪些信息?(即化学式表示的意义)请写出三点:
(1)
 

(2)
 

(3)
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析解答.
解答:解:由偏二甲肼的化学式C2H8N2可知,宏观上可表示偏二甲肼这种物质,偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的;微观上可表示1个偏二甲肼分子,1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的等(合理即可).
故答案为:偏二甲肼是由碳、氢、氮三种元素组成的;1个偏二甲肼分子;1个偏二甲肼分子是由2个碳原子、8个氢原子、2个氮原子构成的等(合理即可).
点评:本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

相等质量的下列物质,在氧气中完全燃烧,消耗氧气最多的是(  )
A、硫B、碳C、磷D、铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学反应与反应时间对应的图形不正确的是(  )
A、加热一定量的高锰酸钾制取氧气时固体中氧元素的质量
B、一定量大理石与稀盐酸在烧杯中反应时剩余物的质量
C、电解水时生成气体的质量比
D、一定量的过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气,剩余物中水的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

33.8克NaCl和Na2CO3的混合物与125克稀盐酸恰好完全反应,得到溶液150克,求
(1)原混合物中Na2CO3的质量;
(2)若将反应后的溶液稀释成溶质质量分数为8%的溶液,需要水多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究教材中的【实验2-1】“测定空气中氧气的含量”中:
(1)为什么应待红磷熄灭并冷却后,再打开弹簧夹观察实验现象?
(2)本实验中的红磷能否用蜡烛或硫磺或镁粉代替?为什么?
(提示:硫磺的燃烧产物是二氧化硫气体;镁在点燃条件下能跟氧气反应生成氧化镁固体,也能跟氮气反应生成氮化镁固体)
(3)本实验中为什么弹簧夹一开始就得夹住乳胶管?若没有夹住乳胶管会造成什么后果?
(4)在该实验中,等红磷燃烧完毕,打开夹子,发现倒吸入瓶中的水,体积小于原来瓶中空气体积的
1
5
,请分析造成这后果的可能因素?
(5)有人把课本的实验装置进行改进,如图所示,并把红磷替换为适量的火柴珠.请你谈谈改进后的优点.(提示:火柴珠含有红磷的成分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们知道催化剂、反应物的浓度、反应物的量都会对化学反应有一定的影响,请各举一例说明:
(1)反应物的浓度不同,反应现象可能不同;
 

(2)催化剂能改变化学反应速率;
 

(3)反应物的量不同,生成物可能不同;
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化硫是一种有强烈刺激性气味的气体,能使高锰酸钾溶液腿色.在做硫跟氧气反应的演示实验中,出自某一目的,王老师在集气瓶中预先注入一些水,并加入少量高锰酸钾固体,振荡,把水染成紫黑色(如图所示).
(1)王老师在集气瓶注入水和加高锰酸钾的目的是什么?
答:
 

(2)硫应先利用燃烧匙在空气点燃才能送进集气瓶,硫在燃烧之前,先从
 
态变为
 
态,颜色也由
 
 色变为
 
 色,这种变化属于
 
 变化.
(3)在硫在氧气中燃烧的过程中,玻璃片
 
 (填“应该”或“不应该”)拿掉.
(4)当硫的燃烧在瓶中熄灭或火焰恢复微弱的淡蓝色时,把燃烧匙抽出,盖住玻璃片,振荡,可观察到的实验现象是
 

(5)实验证明:实验完毕,集气瓶中的高锰酸钾不再存在.这说明“能使高锰酸钾溶液腿色”一定是二氧化硫的
 
性质(填“物理”或“化学”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

红磷燃烧的条件是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用相应的化学符号填空.
(1)酒精
 

(2)两个氢氧根离子
 

(3)3个亚铜离子
 

(4)硫酸钡
 

(5)氢氧化铁
 

(6)氨根中氮元素的化合价
 

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