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二氧化硫是一种有强烈刺激性气味的气体,能使高锰酸钾溶液腿色.在做硫跟氧气反应的演示实验中,出自某一目的,王老师在集气瓶中预先注入一些水,并加入少量高锰酸钾固体,振荡,把水染成紫黑色(如图所示).
(1)王老师在集气瓶注入水和加高锰酸钾的目的是什么?
答:
 

(2)硫应先利用燃烧匙在空气点燃才能送进集气瓶,硫在燃烧之前,先从
 
态变为
 
态,颜色也由
 
 色变为
 
 色,这种变化属于
 
 变化.
(3)在硫在氧气中燃烧的过程中,玻璃片
 
 (填“应该”或“不应该”)拿掉.
(4)当硫的燃烧在瓶中熄灭或火焰恢复微弱的淡蓝色时,把燃烧匙抽出,盖住玻璃片,振荡,可观察到的实验现象是
 

(5)实验证明:实验完毕,集气瓶中的高锰酸钾不再存在.这说明“能使高锰酸钾溶液腿色”一定是二氧化硫的
 
性质(填“物理”或“化学”)
考点:氧气的化学性质,化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据二氧化硫能污染空气、能与高锰酸钾溶液反应有明显的现象分析回答;
(2)根据硫燃烧时的变化分析回答;
(3)根据硫燃烧的产物是二氧化硫能污染空气分析回答;
(4)根据二氧化硫能与高锰酸钾溶液反应及压强的变化分析回答;
(5)根据化学性质的定义分析.
解答:解:(1)由于硫燃烧生成了二氧化硫,能污染空气,又能与高锰酸钾溶液反应有明显的现象,所以,在集气瓶注入水和加高锰酸钾的目的是:减少环境污染,有利师生的身体健康;使实验现象更加丰富有趣.
(2)硫应先利用燃烧匙在空气点燃才能送进集气瓶,硫在燃烧之前,先从固态变为液态,颜色也由淡黄色变为红褐 色,这种变化没有新物质生成,属于物理变化.
(3)硫在氧气中燃烧的过程中,产生的二氧化硫能污染空气.为了防止生成的二氧化硫逸出,玻璃片不应该拿掉.
(4)当硫的燃烧在瓶中熄灭或火焰恢复微弱的淡蓝色时,把燃烧匙抽出,盖住玻璃片,振荡,由于二氧化硫与高锰酸钾溶液发生了反应,瓶内的压强减小,所以,可观察到的实验现象是:瓶中液体由紫黑褪为无色,玻璃片被吸紧.
(5)实验证明:实验完毕,集气瓶中的高锰酸钾不再存在.这说明“能使高锰酸钾溶液腿色”,是通过化学变化体现出来的,一定是二氧化硫的化学性质.
故答为:(1)减少环境污染,有利师生的身体健康;使实验现象更加丰富有趣.(2)固态、液态;淡黄色、红褐;物理变化;(3)不应该; (4)瓶中液体由紫黑褪为无色;玻璃片被吸紧;(5)化学性质.
点评:本题主要考查了硫燃烧的现象、发生的变化以及生成的二氧化硫的性质.二氧化硫是一种有毒的气体,能污染空气,在进行实验时,要防止二氧化硫污染空气.
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下列各种盐中属于不溶于水但能溶于酸的(  )
A、氯化钡B、碳酸钙
C、硫酸钡D、硝酸银

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简答
(1)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原镁条的质量大,说明质量守恒定律不是普遍规律,这种说法对吗?
 

(2)小新用“在空气中燃烧镁带”的实验来验证质量守恒定律:
镁带燃烧的方程是为
 
,完全燃烧后留下固体的质量比反应前镁带的质量还轻,联系实验过程分析,其原因可能有:
 

(3)试从原子的角度解释质量守恒定律
 

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偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料.根据偏二甲肼的化学式C2H8N2,你知道哪些信息?(即化学式表示的意义)请写出三点:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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请你回忆本单元所学的化学方程式,并分别写出甲烷和乙醇完全燃烧的化学方程式:
(1)
 

(2)
 

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(1)已知在原子中“相对原子质量≈质子数+中子数”.请填写下面表格
原子种类质子数中子数核外电子数相对原子质量
氢(H)10
 
1
氧(O)88
 
 
钠(Na)
 
 
1123
(2)根据上表的信息,计算一个水分子所含总质子数为
 

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将62g氯酸钾和二氧化锰的混合物加热到质量不再变化为止,称得剩余物固体的质量为42.8g.问:
(1)制得氧气为多少g?
(2)42.8g固体物质都是什么?各有多少g?

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某粒子R的结构示意图如图所示:
(1)该粒子有
 
个电子层,次外层上有
 
个电子,在化学反应中该粒子易
 
(得或失)电子,X的值为
 

(2)该粒子的化学性质与下列
 
元素的化学性质最相似

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出磷、硫、铁在点燃条件下跟氧气反应的文字表达式
(1)
 

(2)
 

(3)
 

上面三个反应都属于
 
反应,也属于
 
 反应.

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