【题目】甲乙丙三种物质均不含结晶水，溶解度曲线如下图所示，下列分析错误的是
A. 将甲中A点变成B点可采用恒温蒸发溶剂的方法
B. 将A点降温到t1℃甲、乙、丙均变为不饱和溶液
C. t2℃时，甲、乙、丙饱和溶液中，丙质量分数最大
D. 甲中含有杂质乙，可采用加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法提纯甲
【答案】B
【解析】
A、A点为不饱和溶液，B点为饱和溶液，将A变成B，可采用恒温蒸发溶剂的方法，选项A正确；
B、将A点降温到t1℃时，甲、乙的溶解度变小，有晶体析出，丙溶解度虽然增大，但溶质的量超过溶解度，溶液仍为饱和溶液，选项B不正确；
C、t2℃时，甲、乙、丙的溶解度大小关系为：丙>甲=乙，所以饱和溶液中，丙质量分数最大，选项C正确；
D、对于溶解度受温度影响较大的物质，从溶液中结晶析出的方法是冷却热饱和溶液；如果溶解度受温度影响不大的物质从溶液中结晶析出的方法是蒸发溶剂，因为甲的溶解度受温度影响较大，可用降温结晶法，所以甲中含有杂质乙，可采用加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法提纯甲，选项D正确。
故选B。
一线名师提优试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命的源泉，下列变化与水相关。
河水含泥沙、细菌等杂质需要净化处理成自来水，某市自来水厂的生产过程如图所示：
根据图回答下列（1）﹣（4）问题
（1）为了使沉淀池的悬浮物沉降，通常可加入_____。
（2）沙滤池可将_____过滤除去；
（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_____的结构；
（4）常用于杀菌池消毒的物质有多种请写出其中一种物质的化学式_____。
（5）要鉴别自来水是软水还是硬水，可向自来水样品中加入适量的_____，搅拌如果观察到_____，则样品为软水。
（6）海水淡化是解决淡水资源不足的重要方法。
①下列方法中，可以使海水淡化的是_____（填字母序号）；
A 滤纸过滤 B 吸附 C 沉降 D 蒸馏
②从海水中提炼出来的重水（D2O）可作原子能反应堆中的减速剂和传热介质，重水中重氢原子（D）的相对原子质量是2，则重水中氧元素的质量分数为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组在蒸发浓缩FeCl3溶液时发现有刺激性气味的气体生成，同时溶液中出现红褐色固体。小组同学对刺激性气味气体做出猜想：
（猜想）①Cl2 ②HCl ③_____。
（资料）①Cl2溶于水，形成的溶液显酸性，具有较强的漂白能力，能使石蕊溶液褪色。
②红褐色固体碱式氯化铁晶体的化学式为Fe2(OH)aClbxH2O，它在50℃时开始失去部分结晶水，在200℃完全分解为Fe2O3、H2O、HCl气体。
③浓H2SO4不吸收HCl气体。
（1）小组同学将生成的气体通入紫色石蕊溶液中看到_____现象，证明猜想②成立。
（2）为确定固体的组成，进行如下实验：
（实验）称取50.4g固体按下图进行实验。充分持续加热至200℃，最终得到Fe2O316.0g，B、C装置最终分别增重19.8g、14.6g。
①加热前、后均需通入氮气，停止加热后通氮气的目的是防止倒吸和_____。
②晶体的化学式中a∶b＝_____，若缺失D装置，实验测得的b值会_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。x＝_____。
③请写出该红褐色固体在200℃时发生反应的总化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室分别用红磷（曲线 ab）和白磷（曲线 ac）燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验 过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示。请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的方程式是什么？__________
（2）红磷燃烧消耗氧气的能力__________（填“大 于”、“小于”或“等于”）白磷，传统燃烧红 磷的方法不能准确测定空气中氧气含量的原 因是什么？__________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生活中处处有化学，请用所学知识回答下列问题：
(1)明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以____悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来，日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。
(2)某学校食堂的早餐提供：鸡蛋、小米粥、鲜肉包、馒头及面条，请你从均衡营养的角度建议食堂增加含____的食物(填字母)。
A 蛋白质 B 油脂 C 糖类 D 维生素
(3)硝酸铵又称“硝铵”，是一种常用氮肥。向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液变红色，说明硝酸铵溶液显___(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。
(4)甲醛(CH3OH)有毒，误饮可使眼镜失明，甚至死亡，最新研究证明，用氨气(NH3)处理含有甲醛的工业废水，可使其转变成无毒的物质，有关反应的化学方程式为
，则X的化学式为___。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】向一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉，反应过程中，测得混合物中溶液的质量与加入铁粉的质量关系如图所示。有关该反应过程中的下列说法正确的是
A. a点，向溶液中滴加稀盐酸，无白色沉淀
B. c点，向过滤后得到的固体中滴加稀盐酸，无气泡产生
C. d点，溶液中的溶质为Fe(NO3)2和Cu(NO3)2
D. e点，过滤后得到的固体中只含有2种物质
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是
A. 三种物质溶解度大小顺序为A＞B＞C
B. t1℃时，110gA的溶液中含有溶质A的质量是10g
C. B中混有少量A，可用降温结晶法提纯B
D. t3℃时，配制等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液需要水最多的是C
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【题目】利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质，下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质)，已知A和水反应放出大量的热。
请回答下列问题:
(1)A的俗名是______________；
(2)H、G均可与M溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈，该反应的化学方程式为__________________;
(3)D是由三种元素组成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量M溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是______(写出所有可能情况，填化学式);
(4)A-H八种物质中能与M溶液反应的物质有________种。
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【题目】M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动。
（提出问题）M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
（猜想与假设）小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小强的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是_____。
（设计与实验一）小莉取M丝、铜丝、铝丝放入盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸的①、②、③3支试管中，进行如表的实验。
实验操作 | M丝插入试管①中 | 铜丝插入试管②中 | 铝丝插入试管③中 | 实验结论 |
刚开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 | M＞Cu： M＞Al |
几分钟后的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 有大量气泡产生 | _____ |
（交流与表达）同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是_____。
（设计与实验二）为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
（1）试管乙中观察到的现象是：_____。
（2）试管丙中反应的化学方程式为_____。
（交流与表达）同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管_____（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。
（解释与结论）通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序。
（评价与反思）实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：
探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据_____进行判断（任写一种）
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