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实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答以下问题:
①写出标号仪器的名称:a、
 
  b、
 

②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为
 
;用高锰酸钾制取氧气时所用的气体发生装置为
 
(填字母).
③用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为
 
;用装置
 
(填字母)收集一瓶CO2,将燃着的木条靠近瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满CO2
④CO和木炭一样具有还原性,能使CuO还原成Cu,同时生成CO2,此反应的化学方程式为
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:①要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
②通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
③实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;   
  二氧化碳能够溶于水,密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧;
④根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式.
解答:解:①a是酒精灯,常用作热源;  b是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:酒精灯;水槽.
②用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
用高锰酸钾制取氧气时需要加热,所用的气体发生装置为B装置.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B.
③碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集;
将燃着的木条靠近瓶口,若观察到木炭熄灭,说明瓶中已充满CO2
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;D;木炭熄灭.
④一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式为:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
故填:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是学习化学的一种重要手段,记录、分析实验现象是每个学生必备的能力,某同学笔记中记录的 实验现象错误的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧,火星四射
B、木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体
C、硫在空气中燃烧,生成一种刺激性气味的气体
D、蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是小菲用氯酸钾和二氧气锰混合物制取氧气的某些操作,其中正确的是(  )
A、取药品后,发现试管中药品过多,立即倒出放回原氯酸钾试剂瓶
B、固定装有氯酸钾和二氧化锰的试管时,将铁夹夹在离试管口1/3处
C、收集氧气后,将鼻子凑到集气瓶口闻氧气气味
D、停止加热时,先熄灭酒精灯再将导管移出水面

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科目:初中化学 来源: 题型:

现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体,其中毒性较大的一种物质化学式为C12H4O2Cl2;该物质是由
 
种元素组成的,该分子相对分子质量为
 
,该物质中氯元素的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:
(1)欲在实验室中制取并收集干燥的O2气体.
①所选仪器的连接顺序为
 
 
 
(填写仪器序号字母).
②仪器A中,发生反应的化学方程式为
 

(2)欲用纯净的CO气体还原纯净的CuO,并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:D→B→C.
①仪器B中看到的现象是
 

②仪器C的作用是
 

③在实验过程中,仪器D中发生反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某盐场生产的食盐中含有少量的硫酸钠

根据如图实验过程回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:A
 
,B
 

(2)加入过量氯化钡溶液的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组取用浓度为7.3%稀盐酸测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取50g含样品(杂质不与盐酸、生成物反应,也不溶于水),滴加稀盐酸恰好完全反应,共生成17.6g二氧化碳.计算:
(1)石灰石中含碳酸钙的质量分数.
(2)最终所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合如图所示装置,回答下列问题.

(1)实验室制取并收集二氧化碳时通常选用的装置是
 
(填序号);
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
.若选择A装置和D装置制取并收集氧气,则需要对A装置进行的改进是
 

(3)小敏同学用一定量的高锰酸钾制取氧气的实验结束后,小颖同学意外发现小敏同学收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想I:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想Ⅱ:
 

【实验验证】(每种实验方法只限用一次)
实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量
 
,证明猜想I错误;
实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,将带火星的木条伸入试管内,当
 
,证明猜想Ⅱ正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

观察如图,回答有关问题.
(1)标号a的仪器名称是
 

(2)用A装置可以完成以下两个实验:加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳气体,化学反应方程式分别是:2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑.
乙同学选择加热碳酸氢钠的反应制取二氧化碳,则发生装置应选用
 
(填字母),他不选择加热碳酸氢铵制取二氧化碳的理由是
 

(3)用锌和稀硫酸制取氢气反应的化学方程式为
 
,将制得的氢气通入E中,观察到黑色粉末变成红色,由此可知氢气和一氧化碳一样具有
 
性.

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