[题目]等质量等质量分数的烧碱溶液与盐酸混合后.滴入紫色石蕊溶液.溶液呈现的颜色是A.红色 B.蓝色 C.无色 D.紫色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】等质量等质量分数的烧碱溶液与盐酸混合后，滴入紫色石蕊溶液，溶液呈现的颜色是

A.红色 B.蓝色 C.无色 D.紫色

【答案】A

【解析】根据化学方程式NaOH+HCl====NaCl+H2O，参加反应的NaOH与HCl的质量比40∶36.5。等质量等质量分数的烧碱溶液与盐酸所含的溶质的质量相等，二者反应后盐酸有剩余，反应后的溶液显酸性，滴入紫色石蕊溶液后溶液变为红色。

练习册系列答案

开心15天精彩寒假巧计划江苏凤凰科学技术出版社系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】在氧化物RO中含氧元素40％，则R的相对原子质量是

A. 20 B. 24 C. 40 D. 60

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（18分）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验。

定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。

【反应原理】（用化学表达式表示）

细铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应；

（2）高锰酸钾制氧气____________________________________________________，

该反应属于______________（填“化合”或“分解”）反应。

【装置连接】

（1）写出标数字的仪器名称：①____________ ②____________

（2）为达到实验二的目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母）

a → _______→_______→ d。

【问题分析】

（1）实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是_____________________________。

（2）在本实验中，收集氧气的时机是加热后马上收集，若是在气体连续不断产生之后才开始收集，则测得的氧气的体积会比实际值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（3）实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；

猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰装入试管，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变．则猜想__________错误。第二组同学取锰酸钾装入试管，在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是 _________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某实验小组同学对双氧水制氧气的若干问题进行探究。

（1）利用图甲中A、B仪器可以组装一套测量氧气体积的装置，该装置导管的连接顺序是接C（填接口编号）

（2）A瓶中原有的空气对氧气体积测定（填”有或没有”）影响？

（3）图乙装置也可以用来测量反应中生成的氧气体积。

为了较准确的测量氧气体积，在读取量气管中液面读数时，应注意哪些问题？，。（答两点）如管中出现左低右高，应将水准管（填“上移”，“下移”“不动”）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（6分）水是人及一切生物所必需的，人人都应关心水、爱惜水、保护水。

（1）将浑浊的河水用下图所示的净水器进行净化，其中活性炭的作用是_______________________，用此装置净化后得到的水属于_____________(填“纯净物”或“混合物”)，为了判断得到的水是硬水还是软水，可加入____________进行检验。工业上用___________或化学方法处理硬水，使其软化。而家庭中一般用___________的方法使硬水软化。