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17.在化学学习过程中,常常要用到分类的方法,利用分类的方法学习化学,可以起到事半功倍的效果.现有①人体呼出的气体;②五氧化二磷;③酒精;④液态氮;⑤四氧化二氮;⑥固体二氧化碳;⑦氩气;⑧澄清石灰水.用序号填空:属于混合物的是①⑧;含有氮分子的是①④;由原子直接构成的纯净物是⑦.

分析 根据物质的组成构成分析,混合物是由两种或两种以上的物质组成.纯净物是由一种物质组成,纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质.

解答 解:①人体呼出的气体、⑧澄清石灰水,都是由不同种物质组成的,属于混合物;
①人体呼出的气体、④液态氮中都含有氮分子;
⑦氩气是由原子直接构成的纯净物.
故答为:①⑧;①④;⑦.

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.完成下列反应的表达式:并按要求填空.
(1)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)燃烧红磷制造烟幕弹:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)二氧化碳通入澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O.
(5)镁条在空气中燃烧:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.氧化汞加热分解得到了汞和氧气的文字表达式:氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
(1)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,属于基本反应类型中的化合反应.
(2)硫在氧气中燃烧的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(3)碳在氧气中燃烧的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,请回答下列问题:

其中表示化合物的分子是图①(填编号),图中的②分子构成的是混合物.图中的分子③构成的是单质.图①中的分子能(填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病.已知硒的质子数为34,相对原子质量为79.下列有关硒原子的说法中,不正确的是(  )
A.核外电子数为34B.核电荷数为79C.核电荷数为34D.中子数为45

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学变化中通常伴随着能量的变化,这是因为不同的物质包含的化学能大小不同,在化学变化中物质具有的化学能可以转变为热能、光能或电能.
(1)镁条燃烧时,化学能转化为光能和热能;该化学反应的文字表达式或符号表达式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)黑暗中点燃蜡烛给我们带来温暖和光明.蜡烛燃烧时伴随着蜡烛的熔化过程,常用“蜡炬成灰泪始干”来形容,那么蜡烛“流泪”的过程属于物理变化过程,需要吸收能量(填“吸收”或“放出”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.已知空气的主要成分是氮气和氧气,某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷. 该实验中红磷稍过量,目的是将空气中氧气完全反应.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水量约是集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,由本实验还可以推知氮气的哪些性质?试写出其中两种不溶于水、不助燃.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?不能,理由是生成物是气体,瓶内压强不变小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.30g三氧化硫与多少g氧化铜中含有的氧元素质量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.写出下列物质(或主要成分)的化学式,并计算其相对分子质量:
(1)硫酸铝Al2(SO43,342 (2)双氧水H2O2,34.

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