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【题目】 100 克溶质质量分数为 10%的某物质的溶液,分别进行如下操作:①加入 10g ②加入 10g 同种溶质,且完全溶解 ③加入溶质质量分数为 10%的同种溶质的溶液 10g ④蒸 发掉 10g 水,无晶体析出。操作后的四种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是(  )

A. ①②③④B. ①③④②C. ④③②①D. ④②③①

【答案】B

【解析】

100g溶质质量分数为10%的某物质的溶液中溶质的质量是100gx10%10g

①加入10g水,溶质质量分数小于10%

②加入10g同种溶质,使之全部溶解,溶质质量分数=

③加入溶质质量分数为10%的同种溶质的溶液10g,溶质质量分数不变仍为10%

④蒸发掉10g水且无晶体析出,是溶液变浓,溶质质量分数=。操作后的四种溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是①③④②。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是(  )

A. CO2“2”表示二氧化碳含有两个氧原子

B. 2N“2”表示两个氮原子

C. “+2”表示镁元素的化合价为+2

D. 2OH-“2”表示两个氢氧根离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列微粒的结构示意图,回答下列问题.

1)图中共表示了____种元素的微粒,其中表示阴离子的是__(填序号,下同),稀有气体原子的是___

2B微粒的质子数为___B___元素(填金属”“非金属”“稀有气体),B原子在化学反应中形成离子的符号为_____

3BC元素形成的化合物的化学式为____(用BC表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学反应属于分解反应的是

A. Fe+CuSO4=FeSO4+CuB. H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl

C. 2H2O2H2+O2D. CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是两个实验小组分别进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反应后生成物”的实验过程示意图:

【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反应的化学方程式为 ,加热后产生黑色的氧化铜。

【乙组】为寻找实验中没有产生氧化铜的原因,他们进行了以下实验探究:

【查阅资料】在酸性条件下,氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反应:

6NaOH+4CuSO4 3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4 ↓,生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体,加热不易发生分解。

【提出猜想】根据资料分析,同学们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想:

猜想Ⅰ:硫酸铜溶液呈酸性; 猜想Ⅱ:生成的硫酸钠使溶液呈酸性。

【实验与结论】

实验①:用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度,得出其pH (填“﹥”、“﹤”或“﹦”),硫酸铜溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。

实验②:向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液,观察到溶液显紫色,硫酸钠溶液呈 (填“酸”、“中”或“碱”)性,猜想Ⅱ不成立。

【交流和反思】

(1)乙组同学认真分析甲组实验后,一致认为不需要通过实验就能判断猜想Ⅱ不成立,理由是

(2)在化学反应中,相同的反应物因质量比不同可能会导致生成物不同,请另举一列 (写出反应物即可)。

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【题目】下图形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况,由此分析下列说法错误的是( )

A. 分子总是在不断运动着

B. 在受热的情况下,分子能量增大,运动速率加快

C. 只要温度相同,任何物质的分子间的间隔都是相同的

D. 同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题

(1)指出标号仪器的名称:① ,②

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,当观察到 的现象时,说明氧气已收集满,集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒”)放在桌面上.

(3)制取并收集一定量的二氧化碳,就选择的装置是 ;欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有 (填药品名称)的洗气瓶F.

(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中集气瓶底部盛少量水的原因是 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年世界与中国能源展望》中提出,全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。下列是我国能源结构变化的调整图,请回答相关问题:

1)化石燃料是目前应用最广泛的能源,但不可再生且燃烧会对环境造成污染。化石燃料包括煤、石油和_____

2)从201520302050年能源结构变化看,所占比例增加最多的是_____

3)在新能源开发中,化学发挥着不可替代的作用。近年,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过下图示意的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油(图中cd是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)。

①在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合物,则反应的化学方程式为_____

②观察图中cd两种物质的分子结构模型,发现cd的分子组成完全相同,但其分子结构不同,化学上将其称为同分异构体。你认为cd的化学性质_____(填“是”或“否”)完全相同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是科学探究的重要途径。

1)在实验室,浓硫酸要密封保存的原因是______。(填字母代号)

a.防潮解 b.防挥发 c.防氧化 d.防吸水

2)探究小组的同学设计如图所示的微型实验装置来探究二氧化碳的制法和性质,打开弹簧夹,并推压加液器的活塞加入盐酸。

①写出制气管中发生反应的化学方程式______

②当制气管中盐酸消耗完,反应停止一段时间后,可观察到什么现象______

③该制气管具有控制反应开始与结束的优点,利用该优点,还可以制取其他气体, 写出其反应方程式______

3)探究小组的同学利用下图装置做CO还原CuO的实验,并检验气体产物,已知混合气体中还含有CO2H2O

AB装置中应分别盛放什么试剂______

②装置C中可观察到什么实验现象______

CO2制取的发生装置与氢气相同,请在方框中画出CO2发生装置图______(只画试管和导气管)

4)向一定量的碳酸钠粉末中加入100g的稀盐酸,反应一段时间后,固体全部溶解,溶液的质量增加到了106.2g,求碳酸钠粉末的质量______

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