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(2013?永州)某化学研究性学习小组在学习碱的化学性质时,设计了实验方案,进行了如图所示的实验,并查阅资料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈碱性(pH>7),CaCl2溶液呈中性(pH=7).
(1)甲实验中,滴有酚酞的氢氧化钠溶液呈
色,逐滴加入稀盐酸,直至溶液恰好呈无色为止.
(2)乙实验试管内产生白色沉淀,其发生反应的化学方程式为
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

(3)实验结束后,同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个烧杯中,观察到废液呈浑浊并显红色,由此分析可知:
①废液中除碳酸钙、氯化钠、水和指示剂外,一定还含有
氢氧化钠
氢氧化钠

②依据上述实验过程,你认为引起废液呈碱性的物质组成共有
3
3
种可能.
(4)如果将乙实验中的澄清石灰水改为CaCl2溶液,同样进行实验(1)(2)(3)的操作,废液呈浑浊并显红色的现象
可能
可能
(填“可能”或“不可能”)出现.
分析:根据已有的知识进行分析,酚酞试液在碱性溶液中为红色;氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,碳酸钠和氢氧化钙反应时可能是恰好完全反应,也可能是物质有剩余;氯化钙能与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙,同样存在物质过量的情况,据此解答.
解答:解:(1)氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红,故填:红;
(2)碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)①酚酞试液在碱性溶液中为红色,由于碳酸钠与氢氧化钙反应生成氢氧化钠,故一定含有氢氧化钠,故填:氢氧化钠;
②若碳酸钠与氢氧化钙恰好完全反应,则可以是碳酸钙、氯化钠、水和指示剂以及氢氧化钠;若碳酸钠有剩余,则可以是碳酸钙、氯化钠、水、指示剂、氢氧化钠和碳酸钠;若是氢氧化钙有剩余,则可以是碳酸钙、氯化钠、水指示剂、氢氧化钠和氢氧化钙,故有三种物质组合,故填:3;
(4)改成氯化钙溶液,若碳酸钠有剩余,由于碳酸钠溶液呈碱性,同样可能会出现溶液变浑浊的现象,故填:可能.
点评:本题考查了常见物质间的反应以及物质反应时过量问题的探究,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永州)世界是由物质构成的,物质是由元素构成的.请你依据下表用元素符合填空:
元素名称
元素符号 H O C N Na Fe
(1)目前世界年产量最多的金属是
Fe
Fe

(2)某单质在空气中不完全燃烧时,可产生一种有毒气体,组成该单质的元素是
C
C

(3)某可燃物充分燃烧后生成二氧化碳和水,则该可燃物中一定含有的元素是
C、H
C、H

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永州)实验创新是中学生最为重要的科学素养.下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度为lg/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象.
请分析回答:(1)可观察带到火星的棒香立即
复燃
复燃

(2)写出上述实验中H2O2分解的化学反应方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)假定上述实验中的H2O2完全反应,可产生氧气的质量为
0.07
0.07
g.(精确到0.01)
(4)下列各项是同学们对该创新实验的评价,你认为评价不合理的是
BC
BC
.(填序号)
A、实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
B、实验使用的药品用量太大
C、反应速度太慢,耽误时间
D、实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永州模拟)某农田作物生长需要3.5kg氮元素,若施用尿素来提供这些氮元素,则需要尿素
7.5
7.5
 kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?永州模拟)如图1是某试剂瓶标签上的内容.

(1)要把10g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为
39
39
 g.在用量筒量取水时若是仰视读数,将导致稀释后的硫酸溶液质量分数
(“>”、“<”或“=”)20%
(2)试计算用上述稀释用的稀硫酸测定50gBaCl2溶液的质量分数,实验数据如图2所示,写出具体的计算过程.(已知:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl )

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