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【题目】如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答:

1)写出下列仪器的名称 A_____

2)在仪器A中的物质是红磷,该物质燃烧的文字表达式为_____;燃烧的现象是_____

3)若温度没有冷却至室温打开止水夹,测得氧气的体积分数会_____(填偏大偏小不变,下同)。实验中,若仪器A中的物质的质量太多,测得氧气的体积分数会_____

4)若用250mL的集气瓶进行空气成分的测定,现A中的红磷足量在密闭的集气瓶中燃烧,反应完毕后,通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_____mL

5)由此实验得出的结论是_____

【答案】燃烧匙 生成大量白烟 偏小 不变 50 氧气占空气体积的;氮气不能燃烧,也不支持燃烧,不溶于水

【解析】

实验室测定空气中氧气含量的原理是,在密闭装置内利用足量红磷燃烧,消耗空气中的氧气,恢复至室温,装置内气体压强减小,外界大气压大于内部气压,外接装置中的水进入该密闭装置,进入的水的体积即为原装置中氧气的体积。

1)仪器A的名称为燃烧匙;

2)红磷燃烧,红磷与氧气反应生成五氧化二磷,文字表达式为;红磷燃烧放出大量的热,产生大量的白烟。

3)若温度没有冷却至室温打开止水夹,内部气压偏大,进入水的体积偏小,测得氧气的体积分数会偏小。实验中,燃烧匙中的红磷的质量太多,测得氧气的体积分数会不变。

4)空气中氧气的体积分数约为,若用250ml的集气瓶进行空气成分的测定,红磷足量在密闭的集气瓶中燃烧,反应完毕后,通过导管进入集气瓶中的水的体积约为

5)由此实验得出的结论是:氧气占空气体积的;氮气不能燃烧,也不支持燃烧,不溶于水。

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【题目】(题文)能用于实验室制取CO2,并能随开随用、随关随停的装置是( )

A. B. C. D.

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【题目】某兴趣小组的同学在实验室用含有少量氯化钙的氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液,实验步骤如下图所示:

请据图回答:

1)在操作2”中,要用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还有_________

2)加入适量稀HCl”的目的是_________

3)生成沉淀C的化学方程式为________

4操作3”的名称是_________

5)加入过量Na2CO3溶液的目的是________g

6)在用量筒量取所需水的过程中,若俯视读数,而其余操作均正确,这样配得的溶液的溶质质量分数会_________(填偏高偏低、或无影响)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色粉末,可能是碳酸钠和硫酸钠中的一种和两种,张南和小岗同学想对这包白色粉末的成分进行实验探究,请你帮助两位同学完成如下实验及回答相关问题。

张南和小岗同学首先将白色粉末配成溶液,以下简称样品,如图1

(实验探究1)张南同学取少许于试管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,发现有气泡产生,发生反应的化学方程式为_____;再向其中加入BaCl2溶液,出现了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。

(实验探究2)小岗同学取样品少许于试管中,向试管中滴加足量的 BaCl2溶液,出现了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀盐酸,当出现_____的现象。他得出和张南同样的结论,即白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠。

(结论与交流)张南和小岗两位同学经过讨论,觉得两个实验都不严谨,不能得出正确的结论。实验探究1,不能得出正确结论的理由是_____。实验探究二的改进方法是_____,张南和小岗两位同学经过讨论,决定进行哪一项验证实验探究。

(实验探究3)张南和小岗两位同学取样品少许于试管中,先向此溶液中滴加_____,再向其中滴加_____,出现了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸钠和硫酸钠的结论。

(反思与结论)从上述实验得出的经验是:用化学实验的方法验证某种物质的存在,不仅所加试剂与被检验物质发生反应,有明显实验现象,还需要考虑是加试剂_____,才能验证物质的成分。

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【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A. 用相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

B. 加热一定量的高锰酸钾固体

C. 加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

D. 硫粉在足量的氧气中充分燃烧

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【题目】就蜡烛燃烧时火焰的焰心及其生成物进行了以下探究,请你完成下列问题。

1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出。现象如图中A所示,这证明焰心______

2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图中B所示),将燃着的木条接近玻璃管的上口,上口处产生火焰。这说明焰心物质具有的性质是_________

3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现__________。结论:蜡烛燃烧的文字表达式为__________

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【题目】化学老师在演示空气中氧气含量的测定实验中,进行了下列探究:

(实验目的)探究空气中氧气的含量。

(实验设计)老师设计了甲、乙、丙三种方案测定空气中氧气含量。

(实验分析)

1)同学们一致认为_____(填)实验设计存在问题,不能用于空气中氧气含量的测定,原因的________________

(进行试验)老师根据甲、乙装置图的进行实验,请你一起来完成实验报告。

1.甲实验的操作过程如下:

①检查整个装置的气密性后,将c处的止水夹夹紧,点燃红磷后,迅速插入广口瓶中。

②待燃烧停止,整个装置冷却至室温后,将c处的止水夹打开。

③实验前原广口瓶中空气的体积为400mL。待烧杯中的水不能再进入广口瓶后,打开广口瓶的橡胶塞,将广口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,测得其中水的体积为76mL

回答下列问题:

2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为____%,与理论值21%相比较,产生误差的原因很可能是__________(导气管的体积可忽略不计,写一点即可)。

3)乙实验选用容积为35mL的试管和20mL的注射器作反应容器。下列实验操作顺序是_____________

①点燃酒精灯。

②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹。

③将少量红磷平装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,用弹簧夹夹紧橡皮管。

④读取注射器活塞的数据。

4)乙实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为____ mL刻度处才停止。

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【题目】下图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你由图回答:

1)实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式________

2)写出铁在氧气中燃烧的现象是_________,该反应的方程式________该实验中集气瓶内预先装少量水的作用是________

3)从正反两方面各举一例说明氧气与人类生活的关系________

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【题目】如图是氢分子(H2)和氧分子(O2)运动的示意图。

(1)在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是________(填字母)。

(2)从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还有____________

(3)举一个能说明“温度升高,分子运动速率加快”的生活事例:_________________

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