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10.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧,火焰呈明亮的蓝紫色
B.木炭在氧气中燃烧后生成二氧化碳
C.红磷燃烧产生大量的白烟
D.向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量二氧化锰,有大量气泡产生

分析 A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断.
D、根据实验室制取氧气的反应原理进行分析判断.

解答 解:A、硫在氧气中燃烧,火焰呈明亮的蓝紫色,故选项说法正确.
B、木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、红磷燃烧,产生大量的白烟,故选项说法正确.
D、向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量二氧化锰,二氧化锰作催化剂,能加快反应速率,有大量气泡产生,故选项说法正确.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、催化作用即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语填空.
(1)磷元素P;
(2)2个氮原子2N;
(3)亚铁离子Fe2+
(4)氯化钾KCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学用语填空:
(1)硫元素S;
(2)氢分子H2
(3)在我国商代人们就开始使用金属材料是Cu;
(4)氧化镁中镁元素显正二价$\stackrel{+2}{MgO}$;
(5)天然气的主要成分CH4
(6)2个氯离子2Cl-
(7)生石灰溶于水发生的化学反应后产物的化学式Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.将31g红磷在40g氧气中充分燃烧,理论上生成71克五氧化二磷;
将31g红磷在45g氧气中充分燃烧,理论上生成71克五氧化二磷;
将35g红磷在40g氧气中充分燃烧,理论上生成71克五氧化二磷.
现有A+B=C+D的反应中,根据A,B物质的量的不同,在反应中存在几种情况:
①A与B恰好反应②A与B反应,其中A剩余③A与B反应,其中B剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.日常生活中发生的下列变化,其中属于物理变化的是(  )
A.霜、雾的形成B.牛奶变酸C.葡萄酿酒D.木材燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.关于原子、分子和离子的叙述不正确的是(  )
A.原子是化学变化中的最小微粒B.同种原子可以构成不同种的分子
C.原子失去电子后变成阴离子D.在化学变化中分子一定发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.水是人类赖以生存的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.

(1)水资源是宝贵的,我们一定要节约用水,请举出在家庭生活中节约用水的一种方法用洗菜水浇花.
(2)了解了水的组成和性质,水是由氢元素和氧元素组成的,水通电可以发生分解反应,如图1是水电解实验装置,通电后可观察到两电极附近有气泡产生,电解一段时间后,两玻璃管中的现象差异是B玻璃管中液面下降较快,A玻璃管液面下降较慢,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体,现象是气体被点燃,发出淡蓝色的火焰,请写出水中通直流电的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气.
(3)知道了水的微观结构.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,可用如图2中的A表示(填序号)
(4)知道水有硬水和软水之分,硬水是含有较多可溶性的钙镁化合物的水,检验家中自来水是硬水还是软水可用肥皂水,常饮用硬水不利于健康,家庭装常用煮沸的方法来降低水的硬度.
(5)了解水的净化方法.除去水中不溶性物质常用的方法是过滤,图3中图4是对应装置图,吸附水中的色素和异味常用活性炭,在实验室中,将天然水变成纯净水的方法是蒸馏,下图中3是对应装置图,在图4中,②所指的仪器名称为漏斗,玻璃棒末端要靠在三次滤纸的一边.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列含氮化合物中,氮元素化合价由低到高排列的一组是(  )
A.NO HN03 NH3B.NH3 NO HNO3C.NO NH3 HNO3D.HNO3 NH3 NO

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语填空:
(1)氢离子H+             
(2)3个碳酸根离子3CO32-
(3)2个二氧化硫分子2SO2            
(4)食盐的主要成分NaCl
(5)氯化亚铁FeCl2             
(6)氢氧化钡中钡元素化合价为+2价$\stackrel{+2}{Ba}$(OH)2

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