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9.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母序号),此装置明显的错误是试管口没有缺少一团棉花,化学反应方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若选用C做发生装置,优点是控制反应的速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从a(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中F装置(填字母序号).
(5)甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.在实验室中,可用加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物制取甲烷.制取甲烷可选用的发生装置是A(填字母序号).

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.没有观察到“火星四射”的现象,此实验失败的可能原因是:氧气不纯或细铁丝上有锈等.

解答 解:(1)加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,是固体加热型反应,故选用A装置制取,但是试管口缺少一团棉花,用D装置收集氧气,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,则已经收集满,故答案为:A;试管口没有缺少一团棉花;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,是固液常温型反应,选用C装置中的注射器能控制反应的速率,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;能控制反应的速率;
(3)用装置E用排空气法收集氧气,氧气的密度大于空气,则气体应从a端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入,故填:a;b;.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用排水法收集,故填:F;
(5)加热无水醋酸钠固体和碱石灰固体的混合物制取甲烷,是固体加热型反应,故选用A装置制取,故填:A.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.某种白色固体A和某种黑色粉末B混合后加热,生成白色固体C和无色气体D;另取一种黑色固体E,点燃后放入D中,发出白光,生成无色气体F.试判断A~F各物质的名称:A氯酸钾,B二氧化锰,C氯化钾,D氧气,E碳,F二氧还有.
写出A与B混合加热生成无色气体D的符号表达式(即用化学式表示各物质):

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.玻璃容器不能盛放氢氟酸(HF),这是因为玻璃中SiO2的与氢氟酸能发生如下反应:SiO2+xHF═SiF4↑+2H2O,则该反应的化学方程式中的x的值应为(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.填写化学用语
氢元素一个钠原子两个水分子三个镁离子氦气
HNa2H2O3Mg2+He
写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式
磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
写出镁在氧气中反应的符号表达式
2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
若“”表示一个氮原子,则“”表示N2(用化学用语表示该物质).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.如图实验操作正确的是(  )
A.
放块状固体
B.
读液体体积
C.
闻气体气味
D.
        给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质中,按单质、化合物、混合物的顺序排列的是(  )
A.氢气、可口可乐饮料、氯化钠B.水、矿泉水、海水
C.氧气、二氧化碳、天然水D.铁丝、澄清石灰水、氧化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.按要求写元素符号或物质的化学式
氢H碳C氮N氧O铁Fe
镁Mg氮气N2氧气O2水H2O
二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5氯化钾KCl二氧化锰MnO2氧化汞HgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.有下列物质:①氧气;②氮气;③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食盐水;⑦氖气.请用这些物质的数字代号填空:
(1)空气中含量最多的气体是②;
(2)有刺激性气味的有毒气体是④;
(3)属于混合物的是⑥;
(4)可制成电光源的气体是⑦;
(5)支持动植物呼吸的气体是①.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量,进行如下探究实验:
①如图甲在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃烧所需的最低温度为40℃),将玻璃容器固定好,放在盛有85℃热水的烧杯上,请回答下列问题:
Ⅰ.实验中可以看到玻璃容器内发生的现象:
①白磷燃烧时的现象是剧烈燃烧,产生白烟,该反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②活塞先向右后向左移动,实验结束后,恢复至常温,活塞应停在刻度4处,出现该现象的原因是白磷燃烧消耗了空气中气态的氧气而生成了固态的五氧化二磷,从而使玻璃容器内的气体体积减小.
Ⅱ.此实验中白磷要过量,目的是除尽氧气.
②小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按图乙装置进行实验.他依据的实验原理可能是木炭燃烧消耗氧气.
Ⅰ.小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是集气瓶中的压强没有变化.
Ⅱ.小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)药品要能在空气中燃烧.

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