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试根据图中信息回答下列问题
(1)如图1,稀有气体做霓虹灯的原因:
 

(2)如图2,干冰人工降雨的原理为:
 

(3)如图3,明矾净水原理
 
;                    
(4)如图4,汽车尾气的成分
 
 
(答两点)
考点:常见气体的用途,空气的污染及其危害,常用盐的用途
专题:空气与水
分析:物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途即可正确解答本题.
解答:解:(1)稀有气体通电时会发出不同颜色的光,可以用作霓虹灯,故填:稀有气体通电时会发出不同颜色的光;
(2)干冰升华吸热,能使周围温度降低,可以用于人工降雨,故填:干冰升华吸热,能使周围温度降低;
(3)明矾净水的原理是:明矾溶于水生成的胶状物能吸附杂质,故填:明矾溶于水生成的胶状物能吸附杂质;                    
(4)汽车尾气中含有CO、氮的氧化物、未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物和烟尘等,故填:CO、氮的氧化物.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列描述化学变化的是(  )
A、加热固体碘
B、分离氯化钠固体与铁粉组成的混合物
C、古代湿法冶金
D、白色硫酸铜粉末溶于水得到蓝色溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水的电解实验装置图.
(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
 
 
,体积比约为
 
.有关反应的文字表达式为
 

(2)该实验证明了水是由
 
组成的.
(3)下列行为,不利于保护水资源的是
 
(填序号).
A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(4)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是
 
(填序号).
①过滤   ②蒸馏   ③沉淀   ④煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示装置,请根据图示实验回答下列问题:

(1)电源开关闭合一段时间后再打开,可以观察到整个实验现象为
 

(2)用理化知识解释C中U型管液面变化的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有木炭、一氧化碳、氧气、氢气、氧化铜五种物质,A、B均为黑色固体,如图所示“--”表示相连两种物质能反应,请回答下列问题:
(1)将另四种物质的化学式填在圈内;
(2)写出木炭参加反应的化学方程式:
 

(3)写出CO与D反应的实验现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算:小明加热KClO3和MnO2的混合物制取O2,收集到所需的O2后试管内剩余固体24.6g,由小霞继续加热,充分反应后小霞收集O2 4.8g,小霞将反应后的残渣投入85.1g水中,充分搅拌使可以溶解的物质充分溶解后过滤回收了4.9g Mn02,试回答:
(1)写出上述化学反应的化学方程式
 

(2)列出小霞制取氧气求解参加反应的氯酸钾质量(x)的比例式
 

(3)小明制得O2的质量为
 

(4)小明与小霞加热分解的氯酸钾的质量比为
 

(5)原混合物中氯酸钾的质量分数为
 
.(保留0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

淀粉溶液是一种常用的化学试剂,它遇到碘水显蓝色.利用维生素C能使淀粉--碘溶液褪色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少.要得出正确的结论,实验过程中不需要进行控制的条件是(  )
A、烧杯的大小必须相等
B、烧杯中的淀粉--碘溶液的质量必须相等
C、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等
D、胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有表面被氧化的铜丝,加到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好反应后,得到64g不溶物,过滤再将足量的烧碱溶液加入到滤液中,充分反应后得沉淀19.6g.则原铜丝中没被氧化的铜的质量分数为(  )
A、80%B、83.3%
C、20%D、16.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源的叙述不正确的是(  )
A、大气中稀有气体所占比率虽然不大,但它们却是一类很重要的气体
B、地球上的水资源是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的
C、海洋是地球上最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的71%
D、空气是一种重要的自然资源

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