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【题目】某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质。称取该样品22.8g,加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中,碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应,气体完全逸出,得到不饱和NaCl溶液。反应过程中测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示。试回答:

1)生成CO2的质量_____

222.8g样品中氯化钠的质量为_____

3)计算所得溶液中溶质的质量分数_________。(写岀解题过程,计算结果精确到0.1%

【答案】8.8g 1.6g 14.7%

【解析】

1)由图象和质量守恒定律可知,生成二氧化碳的质量为:178.8g170.0g8.8g

2)设碳酸钠的质量为x,生成氯化钠的质量为y

解得:x21.2gy23.4g

22.8g样品中氯化钠的质量为:22.8g21.2g1.6g

3)完全反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数14.7%

故答为:(18.8

222.8g样品中氯化钠的质量为1.6g

3)所得溶液中溶质的质量分数为14.7%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.

探究过程如下:

连接实验装置并检查装置气密性.

向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应)

装置中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g

该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.

甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算;

乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算;

丙同学利用装置中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L

回答下列问题:

1)装置中反应的化学方程式为 ,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是

2)步骤中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥.

3)根据实验测定的数据,上述三位同学中 (填)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.

4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填标号).

A.移出装置时,导管内留存了一部分水

B.实验测量前,没有排除装置中的空气

C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式为: Cu2OH2SO4CuSO4CuH2O

1)氧化亚铜中铜、氧元素质量比为________

2)实验室用98%的浓硫酸配制500g9.8%的稀硫酸,需要水的质量为________

3)取一定量的氧化亚铜,加入9.8%的稀硫酸恰好完全反应,过滤、洗涤、干燥得红色固体6.4g。计算:

①参加反应的稀硫酸的质量________

②反应后所得溶液的质量________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体制取是化学实验基本技能之一。

1)实验室用固体制O2的化学方程式是______

2)从如图中选用4个装置来制取较纯净的CO2气体。①正确的接口顺序从左到右依次为:

a______;②所选装置有一处明显的错误是______B中盛放的液体是______

3)用上图中的F装置可以制造十分有趣的化学喷泉。将胶头滴管中的NaOH溶液挤进圆底烧瓶时,很快看到长导管顶端产生喷泉现象。烧瓶中发生反应的化学方程式是______。若将烧瓶内的CO2换成下列四种气体中的______仍可产生喷泉现象(填序号)。

A SO2 B H2 C CO D HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学为了探究相关金属的化学性质,做了下列实验:

1A试管中实验现象是_____

2)只通过AB实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱,需补充一个实验来证明,补充实验所用试剂合理的是_____

A CuAg、稀盐酸 B CuAgNO3溶液

3)实验C中物质充分反应后,某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想:

A ZnCuAg B ZnCu C CuAg D Ag

这四种猜想中明显不合理的是_____(填编号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD都是九年级化学教材中较常见的物质,它们存在下图所示的转化关系(反应条件略去)。

1)若A为较活泼金属,C为气体单质,则该反应的基本反应类型是_____

2)分别写出一个符合下列要求的化学方程式。

①若C为金属单质,ABD都是化合物:______

②若A是最简单的有机物,C为水,______

3)若A为蓝色溶液,生成的CD都是沉淀,则B可能是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】安全、正确的操作和良好的习惯是实验成功的保证,请用所学知识填空:

1)如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后再涂上3%~5%_________(填化学式)溶液;

2)在蒸发操作中,当蒸发皿中出现__________时,停止加热,利用余热使滤液蒸干;

3)固体药品通常保存在____________里。

4)给烧杯中的液体加热时,应在烧杯底部垫上____________

5)某课外活动中,学生利用如图所示的杠杆完成探究实验,杠杆已调至平衡。

①实验1中,较长时间后,左边铁粉布包下降,是因为铁粉与____________发生了反应。将铁粉换成下列物质中的__________(填序号),杠杆也会出现相似现象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

②实验2中,通入CO2一段时间,右边乒乓球_________(填“上升”或“下降”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯碱工业以粗盐(主要成分是NaCl,含少量泥沙、CaCl2MgCl2)为原料,生产氯气和氢氧化钠,模拟流程如下:

1)试剂A与试剂B的组合为______(填序号)

KOH NaOH K2CO3 Na2CO3

2)操作A需使用玻璃棒,玻璃棒的作用是______

3)流程中Mg元素必须转化成______(填化学式)才能完全除去

4)写出电解NaCl溶液的化学方程式_______

5)该工业副产品H2目前还不能作为燃料被广泛应用,其理由______(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图1是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a b

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母序号),若选用D装置收集氧气,验满的方法是:将 伸到集气瓶口,观察现象,用该方法制取氧气的化学方程式为:

(3)若用C装置收集氧气,操作的正确顺序为 (用字母序号填)

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖住瓶口,将集气瓶移出水面正放在桌面上

(4)某同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质的性质

当打开K1、关闭K2时,利用装置可进行的实验是 (填字母序号)

A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

当打开K2、关闭K1时,利用装置可以值得并检验二氧化碳,装置中应加入的试剂

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