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【题目】下列有关分子、原子、离子的说法中正确的是(  )

A. 分子可以再分,而原子不能再分

B. 100L氧气压缩为10L是因为压缩过程中氧分子的体积变小

C. 凡带电的粒子都属于离子

D. 闻到花香是由于分子在不断运动

【答案】D

【解析】

A. 在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分,但从结构上来说,原子是可以再分的,故A选项错误;B. 100L氧气压缩为10L是因为压缩过程中氧分子的间隔变小,氧分子的体积是不变的,故B选项错误;C. 离子是带电的粒子,但带电的粒子不一定都属于离子,如质子、电子带有电荷,但不属于离子,故C选项错误;D. 闻到花香是由于分子不断运动的结果,D选项正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是( )
A.读取液体体积

B.点燃酒精灯

C.加热液体

D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和(填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中还缺少
(2)在装入药品前,应先检查装置
(3)小强用15.8g高锰酸钾(化学式KMnO4)制取氧气,完全反应后理论上可以生成氧气的质量为g;
(4)当氧气收集满并取出集气瓶后,停止制取氧气实验的正确操作步骤是先 , 后
(5)小明要制取少量CO2 , 他选用的气体发生装置是(填装置序号) , 收集CO2的装置是(填装置序号) , 选用该收集装置的理由是 , 检验集气瓶中是否收集满CO2的方法是
(6)C装置中长颈漏斗的作用是便于 . 为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,必须使长颈漏斗

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是( )

A. 观测太阳系外行星 B. 绘制癌症基因图谱

C. 研制新型高温超导材料 D. 计算物质世界重量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组取用生石灰时,发现装生石灰(CaO)的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。他们请教老师后得知该生石灰已经变质。他们对瓶内固体的成分产生了好奇,于是他们对这瓶固体的成分展开了探究。
【提出问题】这瓶久置的生石灰的成分是什么?
(1)【猜想假设】猜想一:全部是Ca(OH)2
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
你还可以作出的猜想是:
(2)【查阅资料】Ca(OH)2微溶于水,能与稀盐酸反应生成氯化钙和水。
【分析判断】该固体可能含有Ca(OH)2的原因是(用化学方程式表示)
(3)【实验探究】

实验操作

实验现象

实验结论

①取少量固体,倒入适量水,充分搅拌、静置

固体中一定不含CaO

②取上层清液于试管中,通入二氧化碳

变浑浊

固体中

③另取少量固体放入试管中,

有气泡冒出

固体中一定含CaCO3

写出操作②中发生的化学反应方程式
(4)【实验结论】
通过以上实验探究,得出猜想成立。
(5)【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意
(6)【数据处理】
为测定该固体中碳酸钙的质量分数,取样品10g于烧杯中加入稀盐酸50g,恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为56.7g,则该固体中碳酸钙的质量分数是多少?(写出具体的计算过程)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(  )

A. 夜间发现厨房中煤气泄漏,应立即开灯检查

B. 用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点

C. 为提高粮食产量应大量使用化肥和农药

D. 煤燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物排放到空气中会形成酸雨

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【题目】从物质的组成角度解释,酸具有相似化学性质的原因是(  )

A. 酸溶液中都含有大量的H+ B. 酸都含有酸根

C. 酸中都含有氢气 D. 酸中都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于分子、原子的说法正确的是(  )

A. 原子是微小的实心球体,可以再分

B. 同种元素的原子,质子数可能不同

C. 单个SO2分子有刺激性气味

D. 化学变化中原子的种类和个数都不变

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【题目】下列措施或事故处理方法不正确的是(

A. 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

B. 油库着火用水扑灭

C. 进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”

D. 厨房煤气管道泄气,立即关闭阀门并开窗通风

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