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    （2006?成都）某实验中两组在用下图甲和乙装置做木炭还原氧化铜的实验中，发现从乙装置的导气管口不断有气泡逸出，以为是反应产生的CO2未被石灰水完全吸收．于是在乙装置后又连接上丙装置，重新实验，发现丙装置中仍不断有气泡逸出，且石灰水未见浑浊．那么从丙装置中逸出的气体是什么呢？请完成下列探究中的相关问题．

    （1）你认为从丙装置中逸出的气体可能是
    一氧化碳
    一氧化碳
    ，写出生成这种气体的化学方程式：
    C+CO2?2CO
    C+CO2?2CO
    ．
    （2）请按下表要求，设计实验方案，验证你的猜想．
    操作步骤现象结论
    ①收集一试管气体，
    		从丙装置中逸出的气体是
    ．
    ②
    （3）写出乙装置中反应的化学方程式：
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    ．
    （4）根据以上探究，该实验小组同学认为上述装置还不够完善，其理由是
    生成一氧化碳有毒污染空气
    生成一氧化碳有毒污染空气
    ；于是他们在丙装置后再增加一个
    尾气处理
    尾气处理
    装置，例如
    点燃的酒精灯
    点燃的酒精灯
    ．
    分析：（1）气体不能与使丙装置内的石灰水反应，说明不是气体二氧化碳．分析装置甲内发生的反应为C+CuO?Cu+CO2↑，生成的二氧化碳气体在高温下继续与碳反应放出CO气体CO2+C?2CO；
    （2）设计实验鉴定气体CO．CO可以燃烧生成CO2，火焰呈蓝色，生成的CO2能使澄清石灰水变浑浊，利用这一变化可鉴定气体CO；
    （3）装置乙内盛放澄清石灰水，与通入的混合气体中的二氧化碳反应，澄清石灰水变浑浊；
    （4）对探究实验的装置进行评价．因为过程中涉及有毒气体CO，所以评价时注意实验安全的问题．
    解答：解（1）根据装置甲内可能发生的反应可推知气体应为CO．
    故答：一氧化碳，C+CO2?2CO；
    （2）利用CO气体的可燃性，收集CO并点燃，验证生成CO2则可说明气体为CO．
    故答：
    ①点燃燃烧，蓝色火焰一氧化碳
    ②向试管中加入石灰水白色沉淀
    （3）装置乙中的澄清石灰水遇二氧化碳气体生成碳酸钙沉淀和水．
    故选CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
    （4）装置中产生的有毒气体CO直接排放到空气中，污染空气，应添加尾气处理装置--燃烧或收集．
    故答：生成一氧化碳有毒污染空气，尾气处理，点燃的酒精灯．
    点评：题目结合工业炼铁原理的实验的装置及操作注意事项，对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，两处的实验知识进行无缝衔接，考查学生知识迁移与整合的能力．
    练习册系列答案
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    （1）分析该镇下酸雨的原因：
    排放二氧化硫废气
    排放二氧化硫废气
    ．
    （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：
    影响农作物生长
    影响农作物生长
    ．
    （3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的措施，你认为不妥的是
    A
    A
    （选填字母）．
    A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改
    C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放   D．工厂和居民改用较清洁的燃料
    （4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
    Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O
    Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O
    ．

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    （1）分析该镇下酸雨的原因：______．
    （2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：______．
    （3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的措施，你认为不妥的是______（选填字母）．
    A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改
    C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放   D．工厂和居民改用较清洁的燃料
    （4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是______．

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    （1）你认为从丙装置中逸出的气体可能是______，写出生成这种气体的化学方程式：______ 2CO

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