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【题目】氧气性质比较活泼,能支持燃烧。

(1)如何验证一瓶无色气体是氧气?

(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?

(3)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例甲乙说明。

【答案】(1)将带火星的木条伸到集气瓶中,木条复燃即可验证。

(2)防止溅落的熔融物炸裂瓶底。

(3)与氧气浓度有关,如硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈。(或与接触面积有关,如煤粉比煤块燃烧得更加剧烈。)

【解析】氧气的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则说明气体为氧气。铁丝在氧气中能剧烈燃烧,放出大量的热,应做好防护措施,防止集气瓶底被炸裂。可燃物的燃烧与氧气的浓度以及可燃物与空气或氧气的接触面积有关,如物质在氧气中燃烧明显比在空气中旺盛,将煤块制成蜂窝煤可以使其燃烧更充分就是这个道理。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识。

(1)石墨可以做电极,是利用了石墨的_____性;

(2)木炭可以除去食品中色素和异味,是利用了木炭的_____性;

(3)碳可以用于冶金工业,是因为碳具有_____性;

(4)生活中将硬水转化为软水常用的方法是______

(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为______

(6)在防治水体污染方面,可采取的措施有______(写出一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。下列推理正确的是(  )

A. 化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化

B. 稀有气体可做保护气,可做保护气的一定是稀有气体

C. 单质是由一种元素组成的物质,由一种元素组成的物质一定是单质

D. 性质活泼的金属在空气中容易被腐蚀,铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“>”“<”“=”填空。

1)沸点:液态氮________液态氧

2)熔点:武德合金(组成金属是铋、铅、锡、镉)________

3)质子数:氯原子________氯离子

4)导电性:Ag________Cu

5)微粒总数:100 mL 0.9%的氯化钠溶液_______10 mL 15%的氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对灭火实例的灭火原理解释不正确的是(  )

灭火实例

灭火原理

A

住宅失火时,消防队员用水灭火

降低可燃物的着火点

B

酒精在桌上着火时,用湿抹布盖灭

隔绝空气或氧气

C

炒菜油锅着火时,用锅盖盖灭

隔绝空气或氧气

D

扑灭森林火灾时,设置隔离带

可燃物与火源隔离

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方法能达到实验目的是_____

选项

实验目的

实验方法

A

鉴别炭粉和CuO

观察颜色

B

证明CO2能与水反应

向装满二氧化碳的软塑料瓶中加水

C

鉴别COCH4

分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯

D

除去CO2中少量的CO

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按下列要求填写正确的化学用语。

1)可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是______

2)元素组成相同但分子构成不同的两种物质是______

3)由空气中含量占第二位的元素和地壳中含量最高的金属元素所形成化合物______

4)氯化钠中的阴离子______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )

A. 钢、氧化铜、液态氮 B. 石墨、酒精、石灰水

C. 稀有气体、水、可燃冰 D. 金刚石、冰水、脱硫煤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】透过现象看本质。生活中的一些常见现象,可以说明空气中含有哪些成分?

(1)巧克力放在空气中一段时间后,会慢慢融化_____________

(2)石灰水露置在空气中一段时间后,表面会形成一层白色薄膜。_____________

(3)白纸放在空气中一段时间后,会泛黄。_____________

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