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    【题目】石墨烯具有优异的光学、电学、力学特性,在材料、能源、生物医学等方面具有重要的应用前景。如图为石墨烯的结构模型图,小球代表碳原子,下列说法不正确的是（　　）

    A.石墨烯是一种新型的单质

    B.石墨烯在足量的氧气中的燃烧产物是CO2

    C.石墨烯和金刚石是组成相同但结构不同的两种物质

    D.石墨烯具有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质与金属相似

    【答案】D

    【解析】

    A、石墨烯是一种由碳元素组成的单质，故A说法正确；
    B、石墨烯是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物是CO2，故B说法正确；
    C、金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，故C说法正确；
    D、石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，故D说法错误。
    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气是人类赖以生存的自然资源. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号. 用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

    （1）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知，氧气体积约占空气总体积的________；

    （2）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体________（填“支持”或“不支持”）燃烧.

    （3）实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是________.

    （4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四位同学设计了如下图所示的A、B、C、D四个实验，并按图进行了实验操作，以此来验证质量守恒定律。

    （1）实验中观察到_____（在字母A、B、C、D中选填）实验后天平依然保持平衡，因此某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律，你认为他的说法是否正确（填是或否）_____并说明原因_____，C中的反应现象_____；

    （2）D实验后天平不平衡，其中D实验天平不平衡的原因是_____；

    （3）A实验中镁条燃烧的现象是_____，发生的反应的化学方程式为_____；A实验中，当药品和实验操作过程都没有问题时却称得反应后的总质量小于反应前的总质量，甲、乙、丙、丁四位同学都觉得很奇怪，请你帮他们分析一下最有可能的原因_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质，B、C为氧化物，且组成元素相同。B为有毒气体，D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略）。回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：C____； D_____。

    （2）B和C虽然组成元素相同，但化学性质不同，请从微观角度解释原因：______。

    （3）写出由物质C转化为物质B的化学方程式_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用A、B两种盐可制得一系列的重要化合物，有某制备过程如图所示．已知A是BaCl2且在Ⅰ步骤反应中过量，B的溶液呈蓝色，C是一种碱．请回答下列问题：

    （1）蓝色沉淀化学式_____；（填化学式，下同）

    （2）你认为B物质是_____，D溶液溶质是____；

    （3）Ⅰ步骤和III步骤反应中生成的白色沉淀是否相同？_________；

    （4）下列四种物质中，不符合C物质条件的是_______；（填序号）

    ①NaOH ②KOH ③Ca（OH）2 ④Ba（OH）2

    （5）写出第Ⅳ步中发生反应的化学方程式_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学利用图1所示的装置,进行木炭还原氧化铜的实验,请回答下列问题。

    （1）酒精灯上网罩的作用是_____。

    （2）随着不断加热,试管①中出现的现象是_____，反应的化学方程式为_____。

    （3）小明发现通入试管②中的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①中可能生成了CO

    （提出问题）木炭还原氧化铜的反应中有CO生成吗?

    （猜想与假设）猜想一:没有CO生成;猜想二:有CO生成

    （查阅资料）氢氧化钠能与CO2反应,但不与CO反应

    （设计方案）同学们合作设计出图2所示的实验装置

    （进行实验）①先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿，这样做的目的是_________。

    ②关闭开关2，待充分反应后，关闭开关1，观察到有气泡从液面逸出，气球_____ ,说明逸出液面的气体不是CO2。

    ③打开开关1和2，将燃着的木条靠近导管口,观察到_____，说明逸出的气体是CO,猜想二成立。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求写出下列反应的文字表达式填空：

    （1）用双氧水和二氧化锰制取氧气_____：

    （2）红磷在空气中燃烧_____：

    （3）铁丝在氧气中燃烧：_____

    （4）加高锰酸钾钾制取氧气_____其中属于化合反应的是_____（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图,请回答下列问题：

    （1）钠原子的核电荷数是_____。氯离子的结构示意图是_____（填字母）。

    （2）钠元素与氯元素的本质区别是_____；钠元素、氧元素组成化合物的化学式是_____。

    （3）属于相对稳定结构的是_____填字母。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学在学习了木炭和氧化铜反应的知识后，产生了疑问:木炭与氧化铜反应生成的气体有哪些?同学们带着疑问进行了下列探究:

    （提出猜想）猜想一:只有CO2

    猜想二:只有CO猜想

    猜想三：_____

    （查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇二氧化碳无变化，但遇到微量一氧化碳会立

    即变成蓝色。

    （实验步骤）连接好实验装置，并进行实验，装置如下图所示（夹持仪器已省）:

    步骤一:实验前先通一段时间N2

    步骤二:点燃酒精喷灯加热

    先通N2的目的是_____，玻璃管中的现象是_____

    （实验结论）

    （1）若观察到氯化钯试纸不变色,澄清石灰水变浑浊，则猜想一成立，请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式_____.

    （2）若观察到氯化钯试纸变蓝,澄清石灰水不变浑浊，则猜想二成立。

    （3）若观察到氯化钯试纸_____，澄清石灰水变浑浊，则猜想三成立。

    （实验反思）

    （1）实验结束时熄灭酒精喷灯，在停止通入N2的情况下，有同学认为装置D在实验过程中没有作用,可以去除,你认为是否可行,请说明理由_____。

    （2）还有同学认为该装置需要添加尾气处理装置,你认为是否需要,请说明理由_____。

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