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12.如图所示装置有多种用途,请回答下列问题(选填“A”或“B”)
(1)在医院里给病人输氧时,在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个此装置,在装置中盛放大约半瓶蒸馏水,导气管A端应连接在供氧气的钢瓶上.
(2)若用排空气法收集氧气,将此装置倒置,则氧气应从装置的B端通入.
(3)若用排水法收集氧气,先在装置中灌满水,氧气从B端通入.
(4)若用水将装置中的氧气排出,进行实验时,水应从A端流入.

分析 实验室制取气体的收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质:不易溶于水或难溶于水的气体,可以用排水法收集;密度大于空气密度的气体可以用向上排空气法收集;密度小于空气密度的气体可以用向下排空气法收集;此题中所用装置有多种用途:收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等.

解答 解:二氧化碳的密度大于空气密度,收集时用向上排空气法,导管伸到集气瓶的底部,从A端进入恰好符合;氢气的密度小于空气密度,收集时用向下排空气法,导管伸到集气瓶的底部,从B端进入恰好符合;氧气的密度小于水的密度,收集氧气时从B端进入集气瓶,氧气聚集在上部将水从A导管中压出,若将水收集起来,水的体积就是收集的氧气的体积;若集气瓶中装满气体,从A端通入密度比气体大的水,气体恰好从B端排出;浓硫酸具有吸水性,常用作气体的干燥剂.
故答案为:(1)A;(2)B;(3)B;(4)A.

点评 此题中所用装置有多种用途:收集气体、储存气体、测量气体体积、洗涤气体等.解决此题的关键在于把握实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面,从基础入手,“以不变,应万变”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.人体吸入的空气和呼出的气体中,所含的成分相同吗?为了比较其中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验.
(1)首先,由导管口A (填“A”或“B”)吸气约30s,观察到澄清的石灰水无变化,说明空气中二氧化碳的含量低 (填“高”或“低”).
(2)然后,从导管口B填“A”或“B”)吹气约30s,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明呼出气体中二氧化碳的含量高(填“高”或“低”).
(3)综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的高 (填“高”或“低”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.请用分子的相关知识解释生产或生活中的现象.
①酒香不怕巷子深:分子是不断运动的
②加压时,6000L氧气装入容积为40L的钢瓶中:分子间有间隔.
③一个水分子的质量约是3×10-26kg,一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的质量小,体积小.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.ABCDE是目前已学过的物质,它们之间存在如下关系:A为无色液体,B为黑色固体,A与B混合后立点即产生大量气体C,已知C是空气的主要成分之一,将淡黄色的固体粉末在C中点燃,产生明亮的蓝紫色火焰,并生成一种刺激性的气体E.由上述事实推断:
①A是过氧化氢;E是二氧化硫;(填名称或化学符号均可)
②A与B混合生成气体C的化学反应表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(物质用名称或化学式表示均可),此反应属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学与生活息息相关,请运用化学知识回答下列问题:
(1)易碎的食品包装袋中常充入氮气用于防腐,主要是因为氮气不活泼
(2)木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象不同的原因是氧气的含量不同
(3)稀有气体可以作电光源使用是因为稀有气体通电发出各色光
(4)为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里常放有少量的红磷,其作用是为了防止灯丝和残留的氧气反应,同时消耗掉残留的氧气,延长灯泡的使用寿命.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.经检测,毒豆芽中含有亚硝酸钠、尿素、恩诺沙星、6-苄基腺嘌呤激素.其中,人食用含亚硝酸钠的食品会致癌;恩诺沙星是动物专用药,禁止在食品中添加.已知6-苄基腺嘌呤激素为白色或类白色晶体,化学式为C12H11N5.请计算:
(1)6-苄基腺嘌呤中碳、氢、氮元素的质量比.
(2)6-苄基腺嘌呤中氮元素的质量分数.(计算结果保留至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.在C2H2,C6H6,C6H6O组成的混合物中,已知氧元素的质量分数为8%,则混合物中碳元素的质量分数为(  )
A.92.3%B.87.6%C.75%D.84.9%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.20℃时将某物质的溶液蒸发60克水后,温度降到20℃,析出无水晶体5克,再蒸发60克水,温度仍降到20℃,又析出无水晶体6克,下列叙述中正确的是(  )
A.将原溶液变成饱和溶液,需补充溶质1克
B.20℃时该溶质的溶解度为5克
C.将原溶液变成饱和溶液,需补充溶质6克
D.20℃时该溶质的溶解度为8.3克

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学概念间的逻辑上有如图所示的部分关系,对下列概念间的关系说法正确的是(3).
(1)纯净物与混合物属于包含关系
(2)单质与化合物属于交叉关系
(3)化合物与氧化物属于包含关系
(4)氧化反应与化合反应属于并列关系.

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