【题目】下列叙述与对应的示意图表示正确的是( )
A.![]()
水的电解
B.![]()
向氢氧化钠中滴加过量稀盐酸的溶液
C.![]()
加热一定质量的高锰酸钾制氧气
D.![]()
等质量等溶质质量分数的稀硫酸分别与足量锌、铁反应
【答案】B
【解析】解:A、电解水时,生成的氢气和氧气的质量比是1:8,故A错误;
B、向氢氧化钠中滴加过量稀盐酸的溶液,溶液的pH值逐渐从大于7,减少到7,然后小于7,故B正确;
C、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,固体质量逐渐减少,然后不变,故C错误;
D、等质量等溶质质量分数的稀硫酸分别与足量锌、铁反应,反应速率不相等,但是生成氢气的质量相等,故D错误.
故选:B.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电解水实验的相关知识,掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及对金属材料的选择依据的理解,了解黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金.重金属:如铜、锌、铅等;有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改造,增加了称量操作,具体做法是:
①取68克双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量(假设双氧水分解完全且氧气全部逸出).
②等氧气全部逸出后再次称量混合物的质量
实验数据记录如下:
应前的总质量 | 反应后总质量 |
78.3g | 75.1g |
(1)分析数据可知该过程中共放出氧气克.
(2)请试着计算该双氧水溶质的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题: ![]()
(1)t0﹣t1和t4﹣t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0﹣t5时段变化示意图. ![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置: ![]()
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 , 在能量变化方面,三个实验都是反应(填“吸热”或“放热”),在反应基本类型方面,三个化学反应都是反应.
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同.请你替小明同学填写空格:
乙中生成物的化学式是 .
丙中观察到的反应现象是 .
(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据原子结构的知识和如图的信息填空: ![]()
(1)甲图中①代表的元素符号是 , 乙图中所示元素原子的核电荷数是 , 丙图所示粒子属于(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).
(2)写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题.
发生装置 | 收集装置 | 洗气装置 |
|
|
|
(1)写出图中仪器a的名称: .
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 , 可选择的发生装置为(填字母).
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 , 该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的(填“①”或“②”)通入.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人人都应该保护水资源意识,养成节约用水的习惯.下列节水措施中不正确的是( )
A.少喝水,不洗澡
B.推广使用节水龙头
C.工业废水处理后循环使用
D.洗过菜的水用来浇花
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