【题目】下列是甲、乙两组同学进行空气中氧气含量的测定实验探究.回答下列问题:
Ⅰ.甲组同学用图A装置进行实验.
(1)该实验过程中红磷需要过量,目的是_____,该反应的化学方程式为_____,其反应的基本类型属于_____反应.
(2)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?_____(填“能”或“不能”)成功,原因是_____.
Ⅱ.乙组同学用图B装置进行实验,选用容积为30mL的试管作为反应容器,实验步骤如下:
①将足量红磷装入试管中,将注射器活塞置于10mL刻度处,并按图B中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管.
②点燃酒精灯,给红磷加热.
③撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.
④读取注射器活塞的数据.
(1)充分冷却后打开弹簧夹,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢向_____移动(填“左”或“右”)到约为_____mL刻度处才停止.若上述实验步骤①中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它步骤不变,则实验结束后注射器的活塞最终停在_____mL处刻度处.
(2)比较甲、乙两组实验,你认为乙组实验的优点是_____(答一点).
【答案】 使装置中的氧气完全反应 4P+5O22P2O5 化合 不能 炭粉燃烧生成二氧化碳气体 左 4 2 实验结果更准确
【解析】Ⅰ.(1)该实验过程中红磷需要过量,目的是使装置中的氧气完全反应。由两种物质生成另一种物质的反应属于化合反应。(2)测定空气中氧气含量的实验,所选择的物质必须是只与氧气反应,且无气体生成,而炭粉燃烧生成二氧化碳气体,故若将红磷换成炭粉,该实验不能获得成功。Ⅱ.(1)红磷燃烧消耗氧气,无气体生成,冷却到室温,试管内压强变小,故活塞向左移动。试管内的氧气体积是:30mL×=6mL,故活塞向左移动到10mL-6mL=4mL处。若上述实验步骤①中,未用弹簧夹夹住橡皮管,其它步骤不变,则活塞与试管连通,其中氧气的体积是(30mL+10mL)×=8mL,故实验结束后注射器的活塞最终停在10mL-8mL=2mL刻度处。(2)乙组实验的实验结果更准确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①_____ ②_____。
(2)若实验室对你开放,要用高锰酸钾制取较純净的氧气,你选择的发生装置_____(填序号,下同),选择的收集装置是__,选择此收集装置的理由是__________,反应的符号表达式为_____________________。实验结束后,应先将导管从水槽中撤离,再熄灭酒精灯,原因是_______________________。
(3)用B装置制取氧气用D收集时,其中二氧化锰固体起到_______作用,该反应的符号表达式是_____________________。当________________时,说明气体已经集满集气瓶。
(4)如果用下图所示装置收集氧气,气体应从____(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小。极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是______,收集装置是______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语回答下列问题:
(1)地壳中含量最多的元素是___________________________________;
(2)氧气分子_________________________________________________;
(3)两个氮原子_______________________________________________;
(4)2个镁离子_______________________________________________;
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【题目】对于下列几种化学符号,有关说法中正确的是
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A. 表示物质组成的化学式的有①④⑤ B. 表示阳离子的有②③
C. ④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 D. ⑤中氯元素的化合价为-1
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【题目】生活处处有化学.
Ⅰ.毛巾用久了会变硬变黄,原因之一是:用毛巾洗脸时,水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上.根据要求回答问题:
(1)证明水是硬水,可使用的试剂是_____,观察到的现象是_____.
(2)为避免毛巾变硬变黄,其中一种方法是降低水的硬度.下列方法中可以降低水硬度的是_____(填标号).
A.过滤 B.沉降 C.煮沸 D.吸附
(3)要使已用久的毛巾变软,日常生活中可采用的一条措施是_____.
Ⅱ.化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究.
(1)参考图一,取一支短蜡烛,用小刀切下一小块,放入水中,蜡烛一直浮在水面上.请据此写出常温下蜡烛的一点物理性质:_____.
(2)参考图二,怎样利用燃着的蜡烛和小木条证明蜡烛的外焰温度最高:_____.
(3)参考图三,将玻璃导管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端,发现导出的气体可以点燃,形成有趣的“母子火焰”现象.该实验成功的关键因素是导管不宜太长,否则在导管末端就看不到子火焰,从燃烧条件分析,此时缺少的条件是_____.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由其_____(填“固态”、“液态”或“气态”)物质燃烧形成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据下表信息回答:
说明:导电性以银的导电性为100作标准,硬度以金刚石的硬度为10作标准。
(1)菜刀用铁做而不用铝做的主要原因是______________。
(2)表中导电性最强的金属是_______。
(3)①中形成薄膜的化学方程式为______________。
(4)金属的冶炼体现了人类文明的发展水平,之所以有先后,主要取决于_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】经研究发现,铝元素能损害人的脑细胞,从而导致神经传递系统受阻,引起老年痴呆,因此世界卫生组织规定,每月对铝元素的摄入量应控制在0.004 g以下。油条是我国北方地区常见的食品之一,100 g油条约含0.474 g明矾〔KAl(SO4)2·12H2O〕。问:
(1)明矾的相对分子质量为多少。
(2)若按一天食用100 g油条计算,铝元素的摄入量是否超过安全摄入量?
(3)在日常生活中,除了少吃油条外,还应该注意哪些?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】由图是测定空气中氧气体积分数的实验装置,下列关于此实验的分析错误的是
A. 此实验证明空气中氧气的体积分数约是1/5
B. 集气瓶内剩余气体,既不易溶于水也不支持燃烧
C. 此实验中的红磷可以用木炭、蜡烛、棉花等来代替
D. 若此实验没有达到预期目的,可能是装置的气密性不好
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,根据图回答:
① t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的
顺序是__________。
② t2℃时,将30g乙物质放入50g水中,充分搅拌,所得
溶液的质量是________g。
③ 当甲物质中混有少量乙物质时,提纯甲的方法是_____。
④ 若要将a点的甲溶液转化为b点的甲溶液,采用的方法有_______或_____。
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