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    17．多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．
    （1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性：
    物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水
    对应特性硬度大导电性吸附性
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有AB（填序号）
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料　　　
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议大力植树造林；
    （4）某可燃物3.2克，在足量氧气中充分燃烧后，生成4.4g二氧化碳和3.6g水，通过计算确定：可燃物中含碳元素的质量为1.2g，该可燃物的组成元素为碳、氢、氧，分子中相应的原子个数比1：4：1．

    分析 （1）物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，根据常见的碳单质的性质和用途分析回答；
    （2）根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，进行解答；
    （3）根据减少二氧化碳排放的措施进行解答；
    （4）在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．由题意“3.2g某物质在氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g的水”，则可计算二氧化碳中碳元素的质量与水中氢元素的质量，用两者之和与物质的质量比较即可判断是否含有氧元素．

    解答 解：（1）由于金刚石的硬度大，可用于切割玻璃等；由于石墨有优良的导电性，可用于作电极；由于活性炭有吸附性，可用于净水；故填：

    用   途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水
    对应特性硬度大导电性吸附性
    （2）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，正确；
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，正确；
    C．液态二氧化碳气化时吸热，不能降低了可燃物的着火点，错误
    故填：AB；
    （3）减缓“温室效应”的措施很多，例如：大力植树造林，开发利用太阳能、风能等清洁能源；故填：大力植树造林；
    （4）先根据反应前后元素的种类不变，确定该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．
    4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g×（$\frac{12}{44}$×100%）=1.2g，3.6g水中氢元素的质量=3.6g×（$\frac{2}{18}$×100%）=0.4g．
    1.2g+0.4g=1.6g＜3.2g，故该物质中一定含氧元素；
    该物质中碳、氢元素、氧元素原子个数比为$\frac{1.2g}{12}$：$\frac{0.4g}{1}$：$\frac{1.6g}{16}$=1：4：1．
    故答案为：
    （1）
    用   途金刚石切割玻璃石墨做电极活性炭净水
    对应特性硬度大导电性吸附性
    （2）AB；
    （3）大力植树造林；
    （4）1.2g；碳、氢、氧；1：4：1．

    点评 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如表是甲、乙、丙三种物质的部分溶解度（单位：g/100g水），请回答．
    温度（℃）102030405060
    甲35.836.036.336.637.037.3
    乙20.931.645.863.985.5110.0
    丙0.1820.1650.1600.141x0.121
    ①10℃时，甲物质的溶解度是35.8g/100g水；
    ②三种物质中溶解度受温度影响较大的是乙；
    ③物质在水中的溶解性与其溶解度（20℃）的关系示意图如图1，则丙物质在水中的溶解性是微溶于水；

    ④30℃时，乙物质饱和溶液的溶质质量分数是$\frac{45.8g}{100g+45.8g}×100%$；（列式即可，不要求计算）
    ⑤50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙、甲、丙；
    ⑥向不同温度的100g水中分别放入等质量的乙物质，保持温度不变，溶解情况如图2所示．相关分析正确的是bd；
    a．溶液温度：Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
    b．溶液质量：Ⅰ=Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ
    c．溶液Ⅰ一定是不饱和溶液
    d．使Ⅳ中的固体全部溶解，溶质质量分数可能不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质属于氧化物的是（　　）
    A．冰水混合物B．碳水化合物C．澄清石灰水D．消毒水

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【实验装置】

    【查阅资料】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    （2）生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．
    （3）本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．
    （3）测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）
    （5）当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．
    数据编号
    测量项目    		ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g54.4053.92
    B装置（含药品）的质量/g104.00104.54
    氮气的质量/g/0.28
    【相关数据】
    注：如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是粉末由黑色逐渐变红．当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．
    由此推知，气体X中没有（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
    （4）气体X的化学式为NH3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某实验学校老师设计了如图四种装置来帮助学生和理解质量守恒定律，请你一起来参与他们的课题．

    【查阅资料】①白磷一般在40°C左右燃烧，而红磷要在240°C左右才能燃烧白磷在空气中燃烧生成的白烟会污染空气；
    ②氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （1）根据质量守恒定律，首先确定A装置不能验证质量守恒定律，理由是A装置中没有发生化学变化．
    （2）根据实验装置的设计，又确定D装置验证质量守恒定律会导致实验失败，理由是D装置没有密闭，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，锥形瓶内气压减小，外面空气会进入；
    （3）B装置可以验证质量守恒定律，为了使实验更环保，可采用放大镜聚光的方法使瓶中的白磷燃烧，确保装置始终密闭．
    （4）C装置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，若把NaOH溶液全部清除，实验不能（填“能”或“不能”）成功，理由是气球会膨胀，受到的空气浮力增大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．该反应是分解反应
    B．分子是化学变化中最小的粒子
    C．反应前后原子种类发生改变
    D．该反应的化学方程式为CH4+2H2$→_{催化剂}^{高温}$C+4H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是工业炼铁示意图．其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和生成还原剂CO，生成还原剂CO的化学方程式可以表示为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；有铁生成的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组的同学利用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.92g氧气．
    （l）实验中至少需要氯酸钾的质量是多少？写出必要的计算过程．
    （2）该实验中二氧化锰的质量分数与反应时间存在一定的关系．下列选项中正确的是C

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（　　）
    ①K2SO4      BaCl2           NaNO3         NaCl
    ②HCl            Na2CO3          BaCl2        Na2SO4
    ③KOH          Na2SO4         CuSO4        HCl
    ④KCl           AgNO3        KNO3            NaCl．
    A．①②B．②③C．③④D．①④

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