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    20．某化学小组探究可燃物燃烧的条件．
    （1）按如图所示进行实验，可观察到的现象和结论分别是什么？
    （2）要想探究可燃物燃烧的其他条件，还需要补做的实验是什么？

    分析 根据已有的知识进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点；据此解答．

    解答 解：（1）本题实验中可以观察到乒乓球碎片先燃烧，纸片后燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，且乒乓球碎片的着火点比纸片的着火点低，故填：乒乓球碎片先燃烧，纸片后燃烧；乒乓球碎片的着火点比纸片的着火点低；
    （2）要想探究可燃物燃烧的其它条件，就是探究是否需要氧气，可以进行的实验是使可燃物于氧气接触和不接触的实验，故填：使可燃物于氧气接触和不接触的实验．

    点评 本题考查了燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据燃烧的条件进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据下列装置回答有关问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①锥形瓶  ②水槽 
    （2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是a→c→b→g（用接口字母顺序从左至右连接）．
    （3）检验二氧化碳的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法中不正确的是（　　）
    A．聚乙烯属于高分子化合物B．生铁和钢都属于合金
    C．干冰属于有机合成材料D．天然气属于不可再生能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是生产生活中不可缺少的物质，下列关于水的说法中正确的是（　　）
    A．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应
    B．过滤和加热均能使硬水转化为软水
    C．蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
    D．电解水时负极和正极生成气体的质量比为1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．从海水（含氯化镁）中提取镁的步骤有：①将含碳酸钙的贝壳制成石灰乳；②在海水中加入石灰乳，沉淀、过滤、洗涤；③将沉淀物与盐酸反应，结晶、过滤、干燥；④电解无水氯化镁可得到金属镁．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．此法的优点之一是原料来源丰富
    B．步骤①、②、③的目的是从海水中提取MgCl2
    C．以上反应中包含了全部的四种基本反应类型
    D．④的反应属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条试验，看木条是否复燃．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如图甲组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是容易爆炸．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若不发出尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图乙所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的烧杯中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列做法错误的是（　　）
    A．用灼烧的方法区别棉花和羊毛
    B．用润湿的pH试纸测白醋的pH
    C．用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体
    D．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，并进行性质实验．如图是有关实验的部分装置，请根据要求回答问题：

    （1）a仪器的名称为长颈漏斗；甲同学用A和C组合制取二氧化碳，乙同学用B和C组合制取二氧化碳，你认为那个组合更便于控制反应乙（填写甲或乙）；
    （2）甲同学利用装置D进行性质实验时，观察到紫色石蕊试液变红色，将红色液体充分加热未能重新变为紫色，你认为可能的原因是通入的二氧化碳气体中含有少量氯化氢气体；为使上述红色液体加热后能重新变为紫色，在气体通入装置D之前可接入上图装置F（填字母序号）；在该装置中发生的主要化学反应方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
    （3）乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中，无明显现象，经过思考讨论后，设计了如图G装置，使该反应有了明显现象，则该装置G中的现象为小气球逐渐膨胀起来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列事故的处理方法正确的是（　　）
    A．家庭厨房发现有煤气泄漏，立即打开灯查找泄漏点
    B．电器着火时，立即用泡沫灭火器灭火
    C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治
    D．室内失火时，立即打开所有门窗

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