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2013年4月20日,四川省芦川发生了地震.为防止灾后疫情出现,防疫人员用过氧乙酸(C2H4O3)、次氯酸钠(NaClO)进行消毒.下列说法正确的是(  )
A、次氯酸钠是氧化物
B、次氯酸钠中氯元素的化合价为-1
C、过氧乙酸中氢元素质量分数最小
D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3
考点:从组成上识别氧化物,有关元素化合价的计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:结合课本知识的信息
分析:A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,进行解分析解答;
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零,进行解答;
C、根据化合物中元素的质量分数公式进行分析解答;
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答.
解答:解:A、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物,次氯酸钠由三种元素组成,故错误;
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零,设次氯酸钠中氯元素的化合价为x,则:(+1)+x+(-2)=0,则x=+1;故错误;
C、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为:12×2:1×4:16×3=6:1:12,过氧乙酸的相对分子质量一定,根据质量分数公式可知,过氧乙酸中氢元素质量分数最小,故正确;
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的
质量比为:12×2:1×4:16×3=6:1:12,故错误;
故选:C.
点评:本题考查学生对化合物中元素化合价,相对分子的质量,各元素质量比的计算能力及对氧化物的概念的理解与掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

以下是初中化学常见实验,请回答有关问题.

(1)实验一的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是
 

(2)实验二为电解水的实验,写出发生反应的化学方程式
 
,其中A是与电源的
 
极相连,实验刚开始时,X和Y气体的体积比>2:1,则原因有:
 
(填序号).
①氧气溶解的更多②氢气溶解的更多③氧气密度大④氢气密度小⑤水中未加入少量硫酸钠或氢氧化钠
(3)实验三是测定空气中的氧气含量约占
1
5
,假如集气瓶容积为120mL,实验前已经装水20mL,则流进集气瓶内的水约是
 
mL.下列选项中不是该实验成功的关键因素是
 
(填序号).
①装置气密性好②实验前夹紧止水夹③白磷过量或足量④冷却后再打开止水夹⑤要选用实验室内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

超市里,有成百上千种商品,为了便于顾客选购,往往分门别类,有序地摆放.在化学学习中,我们也要将物质进行分类.请将下列物质按要求分类.(用序号)①空气;②二氧化硫;③氧气;④硫粉;⑤高锰酸钾;⑥氮气;⑦海水;⑧蒸馏水;其中属于混合物的是
 
;属于纯净物的是
 
;属于单质的是
 
;属于化合物的是
 
.属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.

(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:
①该反应的基本反应类型为
 

②该反应生成物的分子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO2中的少量CO,常用的方法是(  )
A、把混合气体通入水中
B、把混合气体通过足量的灼热的氧化铜
C、把混合气体点燃
D、把混合气体通过灼热的炭粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法中,正确的是(  )
A、尝药品的味道
B、用剩的药品放回原试剂瓶中
C、使用天平时可用手直接拿砝码
D、给装有固体药品的试管加热时,试管口略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质变化属于化学变化的是(  )
A、石蜡受热熔化
B、干冰升华
C、石灰石粉碎
D、石墨在一定条件下制得金刚石

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列判断正确的是(  )
A、将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中,木条熄灭,则该气体不一定是CO2
B、二氧化碳有毒,空气中含量过高,会使人中毒死亡
C、某物质完全燃烧后生成CO2和水,则该物质一定是由碳、氢、氧元素组成的
D、开启不灵活的铁锁可用铅笔芯粉末放在锁孔里作润滑剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的用途与性质密切相关,下列因果关系不成立的是(  )
A、因为镁燃烧能产生耀眼白光,所以可用于制作照明弹
B、因为熟石灰能和酸发生反应,所以可用熟石灰改良酸性土壤
C、铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于铝的化学性质比铁活泼
D、因为甲醛能使蛋白质变性,起到防腐作用,所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品

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