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    某同学为验证碳在氧气中不完全燃烧的产物既有一氧化碳又有二氧化碳，设计如图所示流程进行实验，根据所学知识回答相关问题．（提示：氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳，浓硫酸用于吸收水蒸气，吸收时均无明显现象．）

    （1）按上面连接好装置，在装入药品之前，必须进行的操作是
     
    ；
    （2）实验开始时，必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热，目的是
     
    ；
    （3）根据设计意图，观察到
     
    （填写实验现象）时，证明混合气体中既有CO又有CO2；
    （4）从环保角度分析，该流程设计中的一处明显不足是
     
    ．
    考点：常见气体的检验与除杂方法,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：综合实验题
    分析：（1）为确保实验能够顺利进行，制取气体的装置要检查气密性；
    （2）根据一氧化碳的性质和实验原则及要求进行解答；
    （3）根据二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊和一氧化碳还原氧化铜判断；
    （4）根据一氧化碳有毒，要进行尾气处理考虑．
    解答：解：（1）装置连接好之后，装药品之前必须检查装置的气密性；
    故填：检查装置的气密性；
    （2）一氧化碳具有可燃性，所以加热氧化铜之前需先通一氧化碳，目的是排净试管中的空气以防止爆炸事故．
    故填：排净试管中的空气以防止爆炸事故；
    （3）因二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，一氧化碳可以还原氧化铜，所以确认混合气体中存在CO、CO2实验结论的实验现象是A、F中的石灰水变浑浊，C中的石灰水无明显现象，D中黑色粉末变为红色．
    故填：A、F中的石灰水变浑浊，C中的石灰水无明显现象．D中黑色粉末变为红色；
    （4）因为一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，要对尾气进行点燃处理．
    故填：没有尾气处理（吸收）装置．
    点评：了解CO具有还原性、CO2的使石灰水变浑浊的性质．这些都是基础知识，需要同学们了解课本知识．
    练习册系列答案
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    KFePO4新型锂离子动力电池以其独特的优势成为奥运会绿色能源的新宠，已知P的化合价为+5价，则KFePO4中Fe的化合价为（　　）
    A、+1B、+2C、+3D、+4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．
    （1）分别写出A装置中做热源的仪器和B、C装置中注入液体的仪器名称：
     
    ，
     
    ．
    （2）甲同学要用氯酸钾与二氧化锰来制取O2，应选用图中的
     
    装置（填编号），该反应的化学方程式是
     
    ．当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是
     
    ．
    （3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是
     
    （填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红  C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是
     
    ，试用最简便的方法证实你的推测：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学设计如图所示的装置．将铁丝放在潮湿的空气中，一周后，除观察到铁丝生锈，还观察到的现象是
     
    ；打开K后，观察到铁锈消失，写出该反应的化学方程式
     
    ；随着盐酸的滴加，过一会观察到烧杯内的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组在实验室设计了三种除去二氧化碳中少量一氧化碳的实验方案．
    方案一：混合气体
    通入足量的CuO
    二氧化碳
    方案二：混合气体
    通入足量的Ca(OH)2
    二氧化碳
    方案三：混合气体
    点燃
    二氧化碳
    以上方案中，较好的是
     
    其余两个方案不好的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是描述向氯化镁和盐酸的混合溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液过程中产生沉淀的图象．针对化学小组同学的猜想，请根据要求回答下列问题．
    【提出问题】随着氢氧化钠溶液的加入的质量的不同，所得溶液中含有的溶质的成分也不同吗？
    【猜想与假设】
    张南同学猜想：加入氢氧化钠溶液在0～25g之间时，溶质的成分是NaCl和HCl；
    小南同学猜想：加入氢氧化钠溶液恰好至25g时，溶质的成分是NaCl和MgCl2；
    小岗同学猜想：溶液中溶质只有NaCl；
    【解释与结论】请对张南同学的猜想做出评价（1）
     
    ；
    【解释与结论】小南同学猜想的理由是（2）
     
    ；
    【解释与结论】小岗同学猜想溶液中溶质只有NaCl，这时加入氢氧化钠溶液的质量是（3）
     
    ；
    【解释与结论】若加入氢氧化钠溶液的质量大于75g时，所得溶液的溶质成分的化学式是（4）
     
    ；
    【归纳与总结】对于化学小组同学在分析反应后溶液中溶质成分时，需要考虑的是（5）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下面的短文，完成各小题．2013年4月20日四川雅安发生地震，牵动全国人民的心，灾区饮水安全成为人们关注的重要问题．请你运用以下资料及所学的化学知识，为灾区人民提供饮水安全常识．
    【资料在线】我国生活饮用水的标准
    　　 感官指标 　　　 化学指标 　　　 细菌学指标
    水质无色无味且澄清透明 　 pH 65～8.5；总硬度＜250mg/L．
    （以碳酸钙计）；铜＜l0mg/L，…等    		 　 细茵总数＜100个/mL等
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能根据人的气味发现幸存者的原因是
     

    （2）感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明．为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降、过滤等操作而实现．在水的净化操作中净化程度最高的是
     

    （3）化学指标中含有水源的pH和硬度两项，测定水样的pH可选用
     

    （4）自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指
     
    （填“元素”“原子”或“分子”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    区别下列各组物质，选用的方法或试剂中，错误的是（　　）
    A、水和酒精--闻气味
    B、棉布料和真丝布料--灼烧、闻气味
    C、空气、氧气和二氧化碳--带火星的木条
    D、纯碱、盐酸、氢氧化钠三种溶液--无色酚酞溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    泉城济南，山青水秀，保护环境，人人有责．下列做法中，不利于环境保护的是（　　）
    A、工业废水处理达标后排放
    B、严禁麦收后焚烧小麦秸秆
    C、欢度春节时大量燃放烟花爆竹
    D、生活垃圾分类处理

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