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【题目】下列关于水和溶液的说法,正确的是(  )

A. 硝酸钾溶液的溶质是水

B. 电解水实验证明,水由氢气和氧气组成

C. 向饱和氯化钠溶液中加水,可使其变为不饱和溶液

D. 电解水实验中,负极产生的气体可使带火星的木条复燃

【答案】C

【解析】

溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物。

A、硝酸钾溶液的溶质是硝酸钾,溶剂是水,故A不正确;

B、电解水实验证明,水由氢元素和氧元素组成,水中不含有氢气和氧气,故B不正确;

C、向饱和氯化钠溶液中加水,可使其变为不饱和溶液,故C正确;

D、与电源负极相连的试管内得到的气体是氢气,不能使带火星木条复燃,故D不正确。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水.

1)目前部分农村的饮用水,主要是取地下水,可用________检验地下水是硬水还是软水.

2)净化地下水可用简易净水器,其中活性炭起________作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。
图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:

(1)步骤①中可利用氮气和氧气的不同分离出氮气和氧气。
(2)若图中○表示氢原子,●表示氮原子,图1中步骤②反应的微观示意图如下:

①图中属于化合物的化学式为
②上述反应中参加反应的“ ”和“ ”的个数比为 , 反应类型为
③由上述微观示意图可以获得的关于化学变化的一个信息是:
(3)写出步骤③中发生反应的符号表达式
(4)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是 (填字母)。
A.易溶于水
B.有挥发性
C.受热易分解
(5)这种化肥含氮量是否达到16%呢?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收H2O和CO2 , 但是不吸收NH3
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:

①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、B装置,加热, B中的现象是
③碳酸氢铵在受热时发生反应的符号表达式是
(6)【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:

实验前D装置的质量

149g

实验后D装置的质量

152.4g

④由此分析得知:反应中产生氨气的质量为g。
⑤通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素的质量分数为_。(写计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列科学家与他的贡献对应不正确的是(  )

A. 侯德榜﹣﹣发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法

B. 波义耳﹣﹣从紫罗兰花变色的现象中发现了酸碱指示剂

C. 法拉第﹣﹣发现了电流的磁效应,并据此发明了电动机

D. 托里拆利﹣﹣测定了大气压的数值

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热50mL液体应选用下列仪器中的:试管;烧杯;酒精灯;试管夹;石棉网;铁架台.(  )

A. ②③④B. ②③⑤C. ②③⑥D. ②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象的描述正确的是(

A. 磷在空气中燃烧产生大量白雾

B. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热

C. 木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳

D. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与我们生命、生活息息相关,下列关于水的认识正确的是(  )

A. 冰的密度小于水的密度B. 水结冰时要吸收热量

C. 凡无色无味的水即可以放心饮用D. 水能溶解所有的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】总结化学知识时经常会采用归纳的方法在,以下归纳或判断正确的是( )

A. 可作干燥剂的物质一定是浓硫酸B. 含有氧元素的物质一定是氧化物

C. 能分解产生氧气的物质一定含有氧元素D. 能与碱反应生成盐和水的物质一定是酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于物理变化的是________

A食物腐败 B酒精挥发 C石蜡燃烧

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