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17.下列有关碳单质的用途和性质之间的关系不相符的是(  )
A.木炭做燃料-木炭具有可燃性
B.石墨炸弹使敌方电路系统瘫痪-石墨具有可燃性
C.用金刚石作玻璃刀-金刚石的硬度大
D.用活性炭作防毒面具-活性炭具有吸附性

分析 木炭燃烧生成二氧化碳,同时放出热量;
石墨具有良好的导电性;
金刚石的硬度很大;
活性炭具有吸附性,能够吸附色素、异味等.

解答 解:A、木炭做燃料,是因为木炭具有可燃性,该选项说法正确;
B、石墨炸弹使敌方电路系统瘫痪,是因为石墨具有导电性,该选项说法不正确;
C、用金刚石作玻璃刀,是因为金刚石的硬度大,该选项说法正确;
D、用活性炭作防毒面具,是因为活性炭具有吸附性,该选项说法正确.
故选:B.

点评 物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,要注意理解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学符号既能表示一种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.H2B.NaC.H2OD.N

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.大灾之后防大疫是抗震救灾中一项非常紧迫的任务.如图为解放军在灾区防疫消毒的场景.

漂白粉是一种常用的消毒剂,其成分有次氯酸钙[Ca(ClO)2]、氯化钙(CaCl2)、氢氧化钙[Ca(OH)2]等.试回答:
(1)氢氧化钙的俗名消石灰、熟石灰;
(2)次氯酸钙中氯元素的化合价为+1.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B.硫+氢气$\stackrel{点燃}{→}$硫化氢
C.氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气+水D.氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质属于纯净物的是(  )
A.过氧化氢B.牛奶C.香水D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.进入久未开启的菜窖,最应该带入的下列物质是(  )
A.带入一杯清水
B.带入一杯石灰水
C.带入一盏点燃的煤油灯或燃着的火把
D.带入一把手电筒

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小冬同学制作的简易净水器如图所示:
(1)小卵石,石英沙和膨松棉的作用是过滤,活性炭的作用是吸附.
(2)自来水通过该净化器后是硬水还是软水?你认为可用肥皂水来检验.
(3)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,我采用煮沸的方法.
(4)淡水资源是有限的,所以我们应该珍惜和爱护水资源,请举出生活中节约用水的一种方法洗衣水拖地.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学,如图是物质与其构成粒子之间的关系图

(1)如图空白框中应填分子
(2)金属镁是由镁原子(填具体粒子的名称)构成的
(3)干冰是由二氧化碳分子(填具体粒子的名称)构成的
(4)氯化钠是由钠离子和氯离子(填具体粒子的名称)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.科学探究.
【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行,两者有何不同?
【实验设计】在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处.
【实验现象】傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A
中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊.
【实验分析和结论】
(1)上述实验,设计者采用控制变量的研究方法,设计了一组对比实验.
(2)A中木条燃烧更旺,说明A中氧气更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用.
(3)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中二氧化碳更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生呼吸作用.
【反思拓展】
(1)植物的光合作用的原理可以表达为:水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{太阳光}$淀粉+氧气,其中淀粉由什么元素组成?根据化学反应前后元素种类不变,可知淀粉一定含有碳、氢元素,可能含氧 元素.
(2)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练,请你结合该实验谈谈看法:天刚蒙蒙亮时没有阳光,植物主要进行呼吸作用,茂密的林中二氧化碳含量很高,对人体的健康无益.

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