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生石灰常用作食品干燥剂,不宜食用,其原因是与水反应生成氢氧化钙有腐蚀性,但氢氧化钙吸收空气中二氧化碳,使粉刷的墙壁坚硬,反应方程式:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:氢氧化钙吸收空气中二氧化碳,生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室中用于制取和收集气体的装置,请回答下列问题:
(1)指出有编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的组合是
 
 和
 
,若用向上排空气法收集氧气,如何检验氧气已收集满瓶
 

(3)小红同学欲收集一种难溶性气体,他认为F装置完全可以代替C装置. 小红的做法是将F中
 
,然后从d中通入难溶性气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图酷似一盆花的甲、乙、丙是三种不同类别的物质,且相连物之间均能发生化学反应.
(1)当甲为氯化铵(NH4Cl)时,X可以为氢氧化钾吗?(填“可以”或“不可以”)
 
,其中乙可能是
 
,丙可能是
 
(均填化学式),在农业上氯化铵可作化肥使用,它属于
 
(填“氮肥”或“钾肥”),使用中能与KOH这样性质的物质合用吗?原因:
 
(用化学方程式表示)
(2)当X为硫酸时,可以与丙发生中和反应,丙可能是
 
(填物质名称).若与乙反应有气泡生成,且发生复分解反应,则乙可以是钾的碳酸盐
 
(填化学式).酸有一些相似的化学性质,是因为在不同的酸溶液中都含有相同的
 
(填离子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组同学,用如下图所示实验探究质量守恒定律.

(1)充分反应冷却后,天平仍然平衡的是
 
(填写字母序号)还有什么现象:
 

该反应的化学方程式为
 

(2)由上述实验可知,在化学反应前后,一定不变是
 
(填数字序号).
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,归水河是我市主要的饮用水源.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加
 
来除去水中的异昧;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)保持水化学性质的最小微粒是
 

(4)请写出一条节约用水的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,请你填空:
①在新农村建设中,许多家庭兴建沼气池.沼气完全燃烧的化学方程式是
 

②人们通过食物获取各种营养.夏季到了多吃水果和蔬菜,其中富含营养素是
 
,该营养素可以起到调节新陈代谢等作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源、能源、材料的叙述中,错误的是(  )
A、空气是一种重要的自然资源,空气中的氮气是制硝酸和化肥的重要原料
B、地球上的水资源是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的
C、地球上的金属资源大多数是以化合物的形式存在于地壳和浩瀚的海洋中
D、棉花、塑料及合成橡胶都属于合成材料

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 X Y Z Q
反应前质量/g 35 8 2 5
反应后质量/g 待测 1 42 3
下列说法正确的是(  )
A、该反应属分解反应
B、该反应中X与Z是生成物
C、该反应后X待测值为4
D、该反应后生成42g Z物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组括号里除杂质的方法或试剂错误的是(  )
A、CO2中混有CO(点燃)
B、铜粉中混有氧化铜(稀硫酸)
C、一氧化碳中混有CO2(氢氧化钠溶液)
D、铜粉中有铁粉(用磁铁吸引)

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