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    生活中常见的下列物质属于纯净物的是（　　）
    A、冰水混合物B、苹果汁
    C、加碘盐D、稀盐酸
    考点：纯净物和混合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．
    解答：解：A、冰水混合物是由一种物质组成的，属于纯净物．故A符合题意；
    B、苹果汁中含有水分、果酸、维生素等，属于混合物，故B不符合题意；
    C、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物，故C不符合题意；
    D、稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，属于混合物，故D不符合题意．
    故选：A．
    点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图你可以获得的信息是：
    元素名称
     
    ；
    元素符号
     
    ；相对原子质量
     
    ；
    原子核电荷数
     
    ；质子数
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氮气的下列性质中，不属于物理性质的是（　　）
    A、不易溶于水
    B、密度比空气略小
    C、常温下为无色气体
    D、在一定条件下可以与氢气反应生成氨气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将等质量的锌粉和铁粉，分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中，生成氢气质量（m）随反应时间（t）的变化曲线如图所示．对于该图象的理解，下列说法正确的是（　　）
    A、A表示锌和稀硫酸的反应曲线
    B、反应结束后两种金属一定都有剩余
    C、反应结束后稀硫酸都没有剩余
    D、反应结束后消耗两种金属的质量相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳能灭火的原因是（　　）
    A、它不能供给呼吸
    B、它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大
    C、它性质不活泼
    D、它在低温、高压下能变为“干冰”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于氧化物的是（　　）
    A、食盐、食醋
    B、合金、氧气
    C、空气、纯水
    D、冰水共存物、红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    爱动脑筋的小虎同学在用湿润的红色石蕊试纸检验25题（3）实验制得的氨气时产生了疑问：是什么物质使红色石蕊试纸变色的呢？于是他想用干燥的氨气和一朵干燥的红色石蕊试纸做 成的小花完成这一探究．

    【猜想与假设】猜想1：水使红色石蕊变色；猜想2：氨气使红色石蕊变色； 猜想3：氨气与水生成的新物质使石蕊变色；
    【实验设计】
    （1）小虎同学想了想，很快就推翻了猜想1，理由是
     
    ． 
    （2）小虎同学设计了F装置来完成对剩下的两个猜想的验证．为得到干燥的氨气，小虎同学选择了药品
     
    （选填“a．浓硫酸”“b．生石灰”）来干燥氨气，该药品盛放于
     
    （填字母，在图中G、H中选择）装置内．于是小虎同学组装了一整套装置，顺序为
     
    →
     
    →
     
    （从A-E中选取），细心的小虎同学发现F装置还不完整，请你帮他画完整（氨气从b导管进入）．

    【实验步骤】
    （1）按上述顺序连接好装置，检查装置的气密性．
    （2）装好药品，
     
    （填序号）
    a．先将胶头滴管内的水挤到小花上，观察现象；再加热，向F中通入氨气；
    b．先加热，向F中通入氨气，观察现象；再将胶头滴管内的水挤到小花上；
    c．没有先后顺序之分；
    【问题与结论】
    （1）现象：小花在上述步骤（2）中“先…”操作后没有变色，“再…”操作后变蓝，证明猜想
     
    是正确的．
    （2）为了检测某化肥的质量，小虎同学称取20 g（ NH4）2SO4样品（杂质不含氮元素）与足量的氢氧化钠混合后放入试管中加热，充分反应后共收集到3.4 g氨气．求这种化肥中 硫酸铵的质量分数？样品中氮元素的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计如图实验测定空气中氧气的含量：
    （1）写出该实验的现象
     
    ．
    （2）写出红磷燃烧的符号表达式
     
    ．该实验中红磷稍过量，目的是
     
    ．
    （3）从本实验还可以得出的结论是氧气约占空气体积的
     
    ；某同学实验的结论明显小于理论值，可能的原因是
     
    ；
     
    ．（任写两条）
    （4）如果用木炭来代替白磷进行上述实验能否成功
     
    （填“能”或“不能”），如果对该装置进行一些改进用木炭也可以获得较好的效果，那你的建议是
     
    ．
    （5）通过该实验还可以知道氮气的一些性质
     
    ；
     
    ．（写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳；石灰石样品中的杂质受热不分解，且不与酸反应），甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案：
    方案一：
    ①称取石灰石样品质量12.5g；
    ②用酒精灯加热样品，直至质量不再改变；
    ③将固体残余物放在干燥的器皿中冷却后称得质量为6.9g；
    ④计算．
    方案二：
    ①称取石灰石样品质量12.5g（假设杂质既不溶于水，也不与其他物质反应）；
    ②向其中加入100g盐酸，恰好完全反应；
    ③称得烧杯内物质的质量变为108.1g；
    ④计算．
    请回答下列有关问题：
    （1）你认为上述方案中，切实可行的是方案
     
    ，不选用另一方案的原因是
     
    ．
    （2）求方案二样品反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）．

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