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    如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置．
    （1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用
     
    ，用图示的乙装置收集氢气，A端应与
     
    （填“B”或“C”） 端相连．
    （2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为
     
    ．若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与
     
    （填“B”或“C”） 端相连．
    （3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置．若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化（除杂）,实验室制取氧气的反应原理,氢气的制取和检验
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小；
    （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
    （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    盐酸具有挥发性，制取的二氧化碳中常常含有少量的氯化氢气体，可以用饱和的NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体．
    解答：解：（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用稀硫酸，用图示的乙装置收集氢气，A端应与C端相连．
    故填：稀硫酸；C．
    （2）用甲装置制取氧气时不需要加热，应该是利用过氧化氢制取氧气，甲中发生反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与C端相连．
    故填：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；C．
    （3）利用稀盐酸和石灰石制取的二氧化碳中含有少量的氯化氢气体，可以用饱和的NaHCO3溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体，因为二氧化碳不能和碳酸氢钠反应，而氯化氢能和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳．
    故填：氯化氢气体．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语书写不正确的是（　　）
    A、2个氧原子：O2
    B、2KClO3
      △  
    .
     
    KCl+O2
    C、氢氧根离子：OH-
    D、氧化铝Al2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    验证某混合气体含有CO和H2，并除去含有的少量CO2杂质．甲同学进行了如下实验：

    ①A中氢氧化钠溶液的作用是
     
    ，B中浓硫酸的作用是吸收水分，观察到C中黑色氧化铜变
     
    ，D中澄清石灰水变浑浊，写出D中反应的化学方程式
     
    ．
    ②乙同学认为上述实验现象不能确定混合气体含有H2，他改进实验后证明了混合气体中含有H2．请写出乙同学的实验改进方法和现象
     
    ．从环境保护角度，该实验中最后导出的尾气处理方法是
     
    ．
    ③丙同学对A装置反应后的溶液成分进行验证，请根据实验现象填写下列空白处：
    实验操作过程实验现象实验结论
    Ⅰ．取待测液少量于试管中，向其中滴加适量
     
    溶液    		产生白色沉淀溶液中含Na2CO3
    Ⅱ．将上述反应后的混合物静置后，再向上层清液中加入
     
    溶液．    		溶液呈红色溶液中含NaOH
    若将Ⅱ中加入的溶液换成
     
    （写化学式），也可得出Ⅱ中相同的结论．写出相应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图．
    请回答下列问题：
    （1）在图中标出仪器A的名称；
    （2）将实验装置图补充完整；
    （3）写出制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （4）仪器A在该实验中的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活与化学密切相关，处处充满着化学知识．
    （1）如图所示的食物中，能提供大量维生素的是
     
    （填字母序号）．
    （2）牛奶中含有
     
    元素（填名称），老年人长期饮用可以有效预防骨质疏松．
    （3）如图所示的物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是
     
    （填字母序号）．
    （4）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有
     
    功能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质．
    （1）CuCl2（HCl）
     
    ；
    （2）N2（CO2）
     
    ；
    （3）KOH（K2CO3）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年3月22日是第22届“世界水日”，请你根据所学，回答下列问题．
    （1）如图1所示是简易净水装置．该净水装置
     
    （填“能”或“不能”）将河水变成纯水．
    （2）二氧化氯（ClO2）是新一代饮用水的消毒剂，工业上将氯气（Cl2）通入亚氯酸钠（NaClO2）溶液中反应来制取二氧化氯，同时生成氯化钠．写出该反应的化学方程式：
     
    ．
    （3）小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如图2所示．操作①的名称是
     
    ；操作②应选用的装置是图3中的
     
    （填序号，下同）；操作③应选用的装置是图3中的
     
    ．
    （4）小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
     
    水．（填“硬”或“软”）
    （5）如图4是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    ①
     
    ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；
    ②若固体甲中含有少量乙时可用
     
    方法提纯甲（填”蒸发结晶“或”冷却结晶“）；
    ③t2℃用等质量的甲、乙两种物质配制甲、乙的饱和溶液需要水的质量：甲
     
    乙（填“＞”“＜”或“=”）；
    ④实验室需要配制50g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，所需固体氢氧化钠的质量为
     
    g，主要操作步骤是：计算、
     
    、量取、溶解．在溶解过程中用玻璃棒搅拌，其作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类就是按照事物不同的组成、特点、性质进行分类，以更好地掌握事物的规律．化学学习中我们就初步学习了物质的分类，请回答下列问题：
    ①化合物可以分为无机物和有机物，蔗糖属于
     
    （填写“无机物”或“有机物”），有机物中一定含有
     
    元素；
    ②无机物可分为酸、碱、盐、氧化物等，写出硫化亚铁的化学式
     
    ，该物质属于前面四种物质类别中的
     
    ；
    ③盐可分为正盐、酸式盐、碱式盐等，请任意写出一种酸式盐的化学式
     
    ，带有结晶水的盐也可叫做结晶水合物，如CuSO4?5H2O，其中硫、氧元素的质量比为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与人类的生产、生活息息相关．请回答下列问题：
    （1）铁锅作炊具主要是利用铁的耐高温和
     
    性．
    （2）铁锅手柄上使用的塑料应具有
     
    性（填“热塑”或“热固”）．
    （3）铁制品生锈的条件是铁与
     
    反应．请你说出一个厨房中防止铁锅生锈的方法
     
    ．
    （4）电镀时，要预先用适量稀硫酸除去铁锈，其化学方程式是
     
    ，反应前后溶液颜色的变化是
     
    ．
    （5）用小苏打药品（主要成分是碳酸氢钠NaHCO3）消耗胃液中过多的胃酸（主要是盐酸）的化学方程式是
     
    ．
    （6）硒（Se）元素具有抗癌的作用，+6价硒氧化物的化学式是
     
    ．
    （7）生铁和钢都是铁的合金，他们性能上差异很大，主要在于含
     
    量的不同．
    （8）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用
     
    的方法降低水的硬度．
    （9）在家庭中可选用食醋（主要成分为醋酸，醋酸的化学式为HAc）除铝壶中水垢（主要成分是碳酸钙），用食醋除水垢的化学方程式是
     
    ；食醋为什么不能加的太多？
     
    ．
    （10）我们“同呼吸，共命运”，请指出一个减少十面“霾”伏，改善空气质量的措施：
     
    ．
    （11）森林着起大火时，常常打开一条隔离带，其原理是
     
    ．

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