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    15．学习化学的一个重要途径是实验，下列化学实验操作正确的是（　　）
    A．
    熄灭酒精灯    		B．
       倾倒液体    		C．
       取用药品    		D．
       闻气味

    分析 A、根据酒精灯的使用的注意事项进行解答；
    B、根据液体药品的取用注意事项进行解答；
    C、根据药品不能用手取用进行解答；
    D、根据闻气味的方法进行解答．

    解答 解：A、熄灭酒精灯不能用嘴吹灭，而是用灯帽盖灭，否则容易引起火灾，故A错误；
    B、液体药品取用时瓶塞要倒放，标签应对着手心，故B错误；
    C、药品不能用手取用，而是用药匙或镊子取用，故C错误；
    D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小明同学在家中看到妈妈买回来的小面包充了气，一个个鼓鼓的象“小枕头”一样，他很好奇：里面是什么气体呢？于是他和几个同学进行了以下探究：
    ＜提出问题＞这种气体是什么？
    ＜提出猜想＞A 是氧气   B 是二氧化碳  C 是氮气
    ＜查阅资料＞
    （1）氧气有助燃性，能使燃着的物质燃烧更旺；（2）二氧化碳能灭火，还能使澄清石灰水变浑浊；（3）氮气的化学性质比较稳定；（4）木条中主要含有碳元素，燃烧时会产生二氧化碳．
    ＜设计方案＞把该气体收集到集气瓶中，分别用燃着的木条和澄清石灰水进行检验．
    ＜完成实验＞他先向集气瓶中伸入燃着的木条，木条熄灭，然后迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，发现石灰水变浑浊．
    ＜得出结论＞猜想A一定不正确，猜想B正确．有同学马上提出疑问，认为还不能得出结论，因为木条燃烧生成二氧化碳气体，无法确定充气包装中是否含有二氧化碳气体．经过思考，他们调整了伸入木条和倒入石灰水的顺序，观察到澄清石灰水无明显变化 和燃着的木条熄灭 的现象，最终得出了正确结论：该气体是氮气．
    ＜反思＞可用来充气包装食物的气体应该具有的性质是无毒（或不与食物反应等，合理即可）（任填一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．氢气是一种无色、无味、不溶于水的气体，混有空气或氧气的氢气遇到明火时可能发生爆炸，因此点燃氢气前一定要验纯．点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯净，声音很小则表示气体纯净，没有声音则说明没有收集到氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据如图1的装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为B（填字母，下同），要收集纯净的氧气可选择E，写出该反应的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）已知甲烷极难溶于水，密度小于空气．实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷．实验室制取甲烷的装置组合是AD或AE（从图1中选择）．若用图2装置来收集甲烷，甲烷应从a端进入．（填“a”或“b”）．
    （4）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）．
    ①本实验的设计利用了氧气物理性质．
    ②若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）应该是b短（填“长”或“短”，下同）c长．
    ③一同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学先撤了酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组探究分子的特性时，做了一下两组实验，请回答试验中的有关问题：

    【实验一】已知：碱性溶液能使酚酞变红，二氨水呈碱性，打开盛装浓氨水的试剂瓶时能够闻到一股难为的强烈刺激性气味．
    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化．
    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察到的实验现象是溶液变红，通过上述实验，得出的结论是氨水能使酚酞试液变红．
    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL弄氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观潮几分钟，烧杯A、B其中发生的现象分别是A中溶液变红，B中溶液不变色，这一现象说明氨分子在不断的运动．
    【实验二】乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：
    向B、C、E三只试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图3连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察到的现象是C试管中的酚酞溶液先变红，B试管中的溶液后变红，这一现象说明浓氨水显碱性，同时还可以说明分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈．
    【分析讨论】①图2中B装置及图3中E装置所起的作用是对比或对照；
    ②对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．在三鹿奶粉中检测出三聚氰胺，致使许多婴儿患上肾结石！三聚氰胺的化学式为胺C3H6N6，它的一个分子中共含有15个原子，它是由3种元素组成的，其中氮、氢元素的质量比为14：1．（C：12  N：14  H：1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．如图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法中错误的是（　　）
    A．燃烧匙中的物质一般用红磷、不能用碳和硫代替
    B．实验结束后钟罩内液面将上升大约集气瓶总体积的五分之一
    C．装置漏气会导致测定结果偏小
    D．试验后钟罩内剩余气体只有氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．鉴别氧气和二氧化碳气体的方法有（　　）
    A．闻气体的气味B．观察气体的颜色
    C．分别插入燃着的小木条D．加入二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学实验都必须严格按操作步骤进行，否则会导致实验失败甚至发生危险，如制气体时，要先检查装置的气密性再装药品，请再列举两个例子．
    （1）检查装置的气密性时，先把导管的一端浸没在水里，再用双手紧贴容器外壁；（2）给试管中的药品加热时，先进行预热，再固定在放药品的部位加热（合理即可）．

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