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12.请根据所学知识回答下列问题:
(1)加热冷水,当温度尚未达到沸点时,为什么水中常有气泡冒出?天气闷热时,鱼塘里的鱼为什么总是接近水面游动?
(2)铝比铁活动性强,但铝制品往往比铁制品更耐腐蚀.

分析 (1)根据气体的溶解度随温度的升高而减小,结合事实进行分析解答;(2)根据铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析.

解答 解:(1)水中溶解了氧气等气体,加热冷水时,当温度还没达到沸点的时候,水中常有气泡冒出,这是因为随着温度的升高,原本水中溶有的气体的溶解度减小,因此有气泡逸出;天气闷热时,温度升高而压强减小,气体的溶解度随着温度升高而降低,随着压强的增大而增大,所以水中溶解的氧气也变少,所以鱼要靠近水面来呼吸更多的氧气;故答案为:天气闷热,气压低且气温高,氧气在水中溶解度减小,所以鱼要靠近水面游动,以呼吸更多的氧气;(2)铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜,所以铝比铁活动性强,但铝制品往往比铁制品更耐腐蚀.
故答案为:(1)气体的溶解度随温度的升高而减小,随压强的减小而减小;(2)铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜.

点评 通过对生活常识的设问考查,体现化学学习对生活的重要意义,知道影响气体溶解度的因素为温度和压强,且是气体的溶解度随着温度升高而降低,随着压强的增大而增大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.有A、B、C、D四种单质通常情况下A和D是无色气体,B是黑色粉末,C是红色金属,现进行下列实验:
①在D中加热C,生成一种黑色固体E,将黑色固体E分成两份.
②B与①第一份黑色固体E混合,高温下反应得到C和一种无色气体F;
③将F通过灼热的B,可得到一种可燃气体G,G在D中燃烧后又可生成F;
④A与①第二份黑色固体E混合,在高温下反应得到C和另一种液体H,H在一定条件下可分解成A和D.
(1)根据以上实验推断出这几种物质(写化学式).
AH2,BC,CCu,DO2,ECuO,FCO2,GCO,HH2O.
(2)写出F+B→G的化学方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(3)写出A+E→C+H的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.
提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?
查阅资料:
(1)20℃部分物质的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
猜想与假设:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:氢氧化钠完全变质.
实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:
实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式


取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤有生成氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl.


取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
为红色
氢氧化钠部分变质
得出结论:小刚的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用化学用语表示:
(1)2个氧分子:2O2 
(2)镁离子:Mg2+
(3)氧化钙中钙元素显+2价:$\stackrel{+2}{Ca}$O
(4)最简单的有机物CH4   
(5)由70个碳原子构成的单质分子C70

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学用语填空:
(1)3个汞原子:3Hg;
(2)2个碳酸根离子:2CO32-
(3)天然气最主要的成分:CH4
(4)由Fe3+和SO42-构成的硫酸铁:Fe2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的分类正确的是(  )
A.活泼金属:镁、铝、铜B.碳单质:金刚石、石墨、碳-60
C.氧化物:水、氧化铁、乙醇D.混合物:空气、石油、甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.根据如图回答问题:

(1)若选用A装置加热高锰酸钾制取氧气,还需补充的一种仪器是酒精灯,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室若选用装置B制取二氧化碳,则需要改正的一点是将集气瓶正放,用向上排空气法收集,请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水,可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊.
(3)用制取的二氧化碳进行试验:
①实验(Ⅱ)中溶液变红色;
②实验(Ⅲ)中加热之后,溶液又变为紫色,解释出现此现象的原因碳酸不稳定,受热分解生成二氧化碳,所以溶液由红色变为紫色.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.小雨同学想制作“叶脉书签”,需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,请回答下列问题:

(1)若用氢氧化钠固体配制,需称取氢氧化钠5g.(称量氢氧化钠的烧杯质量已知),配制时应选用50mL(选填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸馏水;
(2)用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为BADCE;
(3)某同学用如图所示的方法量取水,则他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氢氧化钠溶液应该贴好标签后密封保存在试剂瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列关于氧气的叙述不正确的是(  )
A.氧气的密度比空气大
B.氧气是一种没有颜色没有气味的气体
C.氧气不易溶于水
D.氧气是具有可燃性的气体

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