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    二氧化硫是一种有毒气体，会造成大气污染和酸雨危害．但它同时又是工业上生产硫酸的原料，将其转化为三氧化硫后与水反应就可得到硫酸：2SO2+O2
     催化剂 
    .
     
    2SO3，SO3+H2O=H2SO4．
    （1）二氧化硫中硫元素的质量分数是
     
    ．
    （2）转化640kg二氧化硫气体，需要参加反应的氧气的质量？
    考点：根据化学反应方程式的计算,元素的质量分数计算
    专题：化学式的计算,有关化学方程式的计算
    分析：（1）二氧化硫中硫元素的质量分数=
    硫的相对原子之量×原子个数
    二氧化硫的相对分子质量
    ×100%    ；
    （2）根据二氧化硫与氧气反应的化学方程式结合题干提供的数据进行解答即可．
    解答：（1）二氧化硫中硫元素的质量分数是：
    32
    32+16×2
    ×100%    =50%；
    （2）设，需要氧气的质量为X
    2SO2+O2
     催化剂 
    .
     
    2SO3
    128  32
    640kg X
    128
    640kg
    =
    32
    x

    X=160kg
    答：需要氧气的质量为160kg；
    答案：（1）50%．（2）160kg．
    点评：本题考查了根据化学式和化学方程式的计算，完成此题，可以依据题干提供的信息结合化学式和反应的化学方程式进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品与健康密切相关．食用以下列方法加工处理的食品，极易危害人体健康的是（　　）
    A、在做馒头的面团中加入纯碱
    B、在制果冻的原料中添加柠檬酸
    C、在奶制品中添加乳酸钙
    D、在腌制蔬菜的食盐中掺入工业用盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，雾霾天气的形成主要来源于扬尘和化石燃料燃烧产生的颗粒物．
    （1）化石燃料的使用，给人们生活带来方便的同时，也给环境造成了不良的影响．煤燃烧时排放出
     
    等污染物，溶于水会形成酸雨．汽油燃烧产生的颗粒物主要是
     
    ．这是汽油
     
    燃烧产生的
    （2）下列做法不会增加空气中PM2.5的是
     

    A、燃煤发电     B、燃放烟花爆竹       C、焚烧垃圾     D、使用太阳能热水器．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题．

    （1）写出标有字母仪器的名称：a．
     
    、b．
     
    ．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为
     
    ．发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示．

    试回答下列问题：
    （1）写出图中有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）图示实验中有一处明显的错误是
     
    ；图示实验中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （3）小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为
     
    g，需要量取水的体积为
     
    mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
    （4）） 称量氯化钠时，若将氯化钠放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，并且在称量过程中使用了游码，则会使称取的质量
     
    （填“大于”或“小于”）配制溶液所需的质量．在量取水的体积时，小刚同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列反应事实写出相应的化学方程式．
    （1）常温下，铝和氧气发生反应，在铝表面形成致密的氧化铝膜：
     
    ．
    （2）稀盐酸与氧化铁反应，生成水和氯化铁溶液：
     
    ．
    （3）炼铁高炉内焦炭与二氧化碳反应生成一氧化碳：
     
    ．
    （4）铁粉浸入硫酸铜溶液中，置换出单质铜，生成硫酸亚铁溶液：
     
    ．
    （5）碳酸氢铵晶体受热后生成氨气、水和二氧化碳气体：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们运用对比的学习方法探究碱的性质．
    实验一
    观察固体表面    		实验二
    向两块固体表面滴加稀盐酸    		实验三
    振荡3个塑料瓶
    （1）由实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气中的
     
    ，因此要密封保存．
    （2）实验三中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，对比A瓶与
     
    （填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．
    （3）同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠和氢氧化钙两种饱和溶液．
    实验一实验二分析
    微热（不考虑水分蒸发）
    		两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊，则A中溶液为
     
    ；方案二的设计原理是
     
    ．
    （4）某同学发现工业上使用的氢氧化钠固体标签如图所示，于是对其成分进行了探究：

    【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？
    【查阅资料】
    ①在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品．
    ②工业上制取NaOH的反应原理是：2NaCl+2H2O
    通电
    2NaOH+H2↑+Cl2↑，然后蒸发溶剂获得NaOH固体．
    ③碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．
    【提出猜想】氢氧化钠中含有的杂质为碳酸钠和氯化钠．提出上述猜想的理由是
     
    ．
    【进行实验】取固体于试管中，加水溶解并将溶液分成两份．
    步骤I：向一份溶液中滴加无色酚酞溶液；
    步骤II：向另一份溶液中加入过量稀盐酸．
    【实验结论】两份溶液中均有明显现象，证明杂质中一定含有碳酸钠．
    【反思评价】①上述实验中没有必要进行的是步骤
     
    （填“步骤I”或“步骤II”）；
    ②该同学想进一步证明固体中的氢氧化钠，实验方案是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶未用完的长期敞口放置的氢氧化钠样品（不考虑水的存在），质量是9.3g，与一定质量分数的稀盐酸92.9g恰好完全反应，产生气体的质量为2.2g．试计算完全反应后所得溶液中溶质的质量分数．（写出具体计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量守恒定律是化学反应中的重要规律，我能运用此规律解答下列问题：
    （1）某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2=2CO2+3H2O（反应条件已略去），则X的化学式为
     
    ．
    （2）在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图所下所示：
    ①下列说法正确的是
     
    （填序号）．
    a、该反应类型为置换反应
    b、4种物质中只有D属于氧化物
    c、反应前后，氮元素化合价升高
    d、化学反应中分子可以再分，而原子不能
    ②该反应的化学方程式为
     
    ．

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