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17.如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A
B.将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C>B>A
C.升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和
D.当A中含有少量B时,可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯A

分析 根据固体的溶解度曲线可以:①查出某物质在一定温度下的溶解度,从而确定物质的溶解性,②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小,③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

解答 解:A、通过分析溶解度曲线可知,t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A,故A正确;
B、t1℃时,C物质的溶解度最大,但是降低温度,C物质不会析出晶体,应该按照t2℃时的溶解度计算,较大温度,A、B物质会析出晶体,将t2℃时,A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是B>C>A,故B错误;
C、C物质的溶解度随温度的升高而减小,所以升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和,故C正确;
D、A物质的溶解度受温度变化影响较大,所以当A中含有少量B时,可以通过冷却热饱和溶液的方法提纯A,故D正确.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义,及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题,从而培养分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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7.天然气的主要成分是甲烷,某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【猜想与假设】甲 CO2、H2O;              乙 CO、H2O;
丙 NH3、CO2、H2O;         丁 CO2、CO、H2O
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是反应中不含氮元素,不可能生成含氮元素的氨气.
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

(1)若实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红色粉末变成黑色,由此推断丁同学猜想成立,B中反应化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;D中反应化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)A、B装置的顺序能否颠倒不能(填“能”或“不能”),C装置的作用是将甲烷燃烧产生的二氧化碳除尽;
【反思与交流】为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是提供充足氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.分析物质之间的相互转化关系,是学好元素化合物的一种方法.根据下列你所熟知的物质之间的关系(部分反应物、生成物及反应条件未列出),回答有关问题.

(1)若A为碳酸钙,D的溶解度随温度的升高而减小,根据上述物质相互转化关系,则:B的分子式为CaO;C与D反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)若A为液态氧化物,D为黑色固体,根据上述物质相互转化关系,则:氧化物A分子中另一种元素(不是氧元素)的质量分数是11.1%;其中属于置换反应的化学方程式为H2+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

5.A~F都是初中化学中常见的物质,其中A、B、C是氧化物,且A是红棕色粉末,D、F均是单质.它们之间的转化关系如图所示(“→”表示物质转化的方向;部分反应物、生成物和反应条件未标出).
(1)写出反应①的实验现象和化学方程式红棕色粉末变黑、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)若F为紫红色物质,写出满足条件的反应④的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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12.下列叙述正确的是(  )
A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱
B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应
C.催化剂在化学反应前后,其质量和化学性质都不发生变化
D.饱和溶液是指很浓的溶液,不饱和溶液是指比较稀的溶液

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2.实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数.现取10g稀硫酸样品,将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液加入,溶液的pH的变化如右图所示.试回答:
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(2)计算稀H2SO4的溶质质量分数.

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B.由于银的导电性比铜、铝强,所以提倡用银做导线
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