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    15.5g氯酸钾和二氧化锰混合物加热到不在反应时为止，冷却、称量得残渣10.7g．回答下列问题：
    （1）制的氧气多少克？
    （2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：有关化学方程式的计算
    分析：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，二氧化锰在变化过程中为催化剂，反应前后质量和化学性质都不变；
    （1）利用质量守恒定律，由反应前后固体物质的质量差，可求得放出气体氧气的质量；
    （2）根据反应的化学方程式，利用生成氧气的质量可计算原混合物中氯酸钾的质量，进而求出原混合物中氯酸钾的质量分数即可．
    解答：解：（1）待反应至不再有气体生成后，制取氧气的质量=15.5g-10.7g=4.8g
    （2）设完全反应时消耗氯酸钾的质量为x
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245               96
     x               4.8g
     
    245
    x
    =
    96
    4.8g

    x=12.25g
    原混合物中氯酸钾的质量分数=
    12.25g
    15.5g
    ×100%    =79%
    答：（1）制的氧气的质量为4.8g；（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是79%．
    点评：解答此类题的方法是：首先利用质量守恒定律，根据反应前后固体物质质量差求得反应生成气体的质量；然后，利用化学方程式由气体质量计算其他物质的质量．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能说明铁在氧气中燃烧是化学变化的是（　　）
    A、火星四射
    B、生成黑色物质
    C、放出大量的热
    D、发出耀眼的白光

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

    （1）请写出三个实验的化学反应方程式：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）所发生的三个反应有多个共同特点，分别是①
     
    ；②
     
    ； ③
     
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，例如E点可表示为+2价的亚铁盐，请回答：
    （1）A点表示的物质所属的物质类别是
     
    ．
    （2）请写出B点表示的物质化学式
     
    ．
    （3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析、归纳、总结是学习化学的有效方法．用“三”总结化学知识如下：
    （1）复分解反应发生的三个条件是：生成沉淀或生成
     
    或生成水；
    （2）燃烧的三个条件是有可燃物、氧气（或空气）和
     
    ．
    （3）铁生锈的三种反应物质是：铁、水和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学反应过程中常伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为吸收或放出热量．小明通过实验研究氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时的能量变化．
    将大约20克已研细的氢氧化钡晶体倒入烧杯中，再把烧杯放在事先已洒上少量水的玻璃片上，然后向烧杯内加入大约10克氯化铵晶体，并用玻璃棒迅速搅拌后静置片刻，提起烧杯，发现玻璃片与烧杯底部粘在一起，玻璃片上的水结成了冰（如图）．
    （1）由实验可知，氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应时
     
    热量．
    （2）实验过程中，小明闻到了一股刺激性气味，说：“怎么像厕所里的气味？”这是因为反应生成了
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类）．已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐．如图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件已略）．回答下列问题：
    （1）写出物质C的名称：
     
    ；
    （2）物质D所属的物质类别：
     
    ；
    （3）由E转化为B的化学方程式为
     
    ；由C转化为A的原理在工业上常用于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于硫酸的性质实验
    ①如图1是某同学搭建的实验室稀硫酸与锌混合制取氢气的装置．
    回答：a仪器的名称是
     
    ；装置中用于添加液体的仪器名称是
     
    ；装置中出现
     
    处错误．若按照上述装置制取氢气会造成的后果是
     
    ．
    ②与含少量氧化铁的铁粉反应实验：如图2甲是反应的实验过程．（装置气密性良好）
    写出铁与硫酸反应的化学方程式
     
    ．以上U型管中红墨水变化情况符合该实验的是图2乙
     
    ．（填写序号）
    ③中和反应实验如图3：氢氧化钠与硫酸反应无明显现象．为了证明氢氧化钠与硫酸确实发生了化学反应，进行了如下实验：取2mLNaOH溶液于试管中，滴入1～2滴酚酞试剂，振荡．然后，逐滴加入稀硫酸，同时不断振荡试管，整个实验过程的现象是
     
    ．由此证明，上述实验过程确实发生了化学反应．反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定．（碱石灰主要成分NaOH和CaO）

    （1）仪器①的名称是
     
    ，如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程式为
     
    ，其中二氧化锰的起到
     
    作用．你还知道哪些制取氧气的方法？请写出相关的化学方程式
     
    （任写一个即可）．
    （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从
     
    （“a”或“b”）端通入．若烧瓶内干燥无水来收集氧气，气体应从
     
    （“a”或“b”）端通入．
    （3）图（三）是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是
     
    （忽略②中带出的水）
    （4）为验证图（三）中装置②已将CO2吸收完全，可在装置②与③之间加入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为
     
    （填字母）．
    A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．浓硫酸．

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