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正确写出化学用语:
(1)酸溶液中阳离子
 
;(2)两个氧原子
 
(3)一个水分子
 

(4)铁离子
 
;(5)过氧化钙中氧元素显-1价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:
(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,酸溶液中阳离子为氢离子,带1个单元位的正电荷,表示为H+
(2)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为 2O;
(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以一个水分子可表示为H2O;
(4)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但铁离子带3个单元位的正电荷,表示为Fe3+
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以过氧化钙中氧元素显-1价可表示为:Ca
-1
O
2
答案为:(1)H+;(2)2O;(3)H2O;(4)Fe3+;(5)Ca
-1
O
2
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用,促进了人类文明的进步和社会的可持续发展.
(1)服用含氢氧化铝[Al(OH)3]的药物可以治疗胃酸过多症,此反应的化学方程式为
 

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(3)工业上常用稀盐酸除铁锈,此反应的化学方程式为
 
;现象是
 

(4)农业上制取浓药波尔多液用的原料是熟石灰和硫酸铜,发生反应的化学方程式是:
 

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实验室用来制备和收集气体的部分装置为;
(1)①写出标号a、b的仪器名称:a
 
,b
 

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,可用收集装置
 
,写出该反应的化学方程式:
 

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将20g碳酸钙粉末投入一定量的盐酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为20%.试求:原盐酸溶液中溶质的质量分数.(求详细解题步骤)

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请你设计实验,比较我们学校教室里与空旷操场上,两处的空气中二氧化碳含量情况:
实  验  步  骤 实  验  现  象 实   验   结  论
(1)取样:怎样取两处的空气?
在实验室里取两个集气瓶
 
/ /
(2)分别向取好的两瓶空气中,倒入完全相同的澄清石灰水,并振荡. 教室里空气瓶中
 

操场上空气瓶中
 
说明:操场上空气中二氧化碳的含量比教室里的更
 
从该实验的结论你得到的启示是:
 

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1996年科学家在宇宙深处发现了H3+离子和H3分子.请回答:
(1)1个H3+离子中含有
 
个质子,
 
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(2)构成H3分子的原子的结构示意图是
 
(填序号).

(3)H3属于
 
(填混合物或单质或化合物).

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现有200g溶质质量分数为20%的食盐溶液,若使溶液的溶质质量分数增加一倍,计算:
(1)应向此溶液中加入食盐多少克?
(2)应蒸发掉水多少克?

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根据图所示的物质间的相互转化,回答问题:

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 D
 
 E
 
 F
 

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实验室常用质量分数6%的双氧水和黑色不溶水的二氧化锰固体粉末制取氧气,请你回答问题:

(1)用无需加热的方法制取氧气,应选择的发生装置为
 
(填写装置序号),反应的化学方程式为
 
.此装置还可以用于实验室制取二氧化碳,其反应的方程式为
 

(2)实验结束后得到的物质属于
 

A.溶液           B.悬浊液         C.乳浊液           D.纯净物
(3)如果从化学品商店买来的双氧水的浓度为30%(密度1.11g/cm3),现需配制50g 6%的双氧水进行实验,则需要30%的双氧水
 
mL,加水
 
mL,在配制过程中用到的主要仪器有
 

A.玻璃棒 B.托盘天平 C.烧杯 D.漏斗 E.酒精灯 F.量筒 G.胶头滴管 H.药匙.

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同步练习册答案