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下列各组物质中,能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是(  )
A、锌放到氯化镁溶液中
B、锌放到硝酸亚铁溶液中
C、铜放到盐酸中
D、铁放到硫酸铜溶液中
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:如果是置换反应关键看置换出来的是什么,根据进入溶液中的质量与置换出来的质量之差考虑,如果不是置换反应就看反应后生成物的质量变化.
解答:解:
A、锌放到氯化镁溶液中,不反应,溶液质量不变;
B、锌放到硝酸亚铁溶液中生成硝酸锌和铁,进入溶液中的是锌质量为65份,置换出来的是铁的质量为56份,则进入的多,出来得少,所以溶液质量增加了;
C、铜放到盐酸中,不反应,溶液质量不变;
D、铁和硫酸铜溶液反应生成物是铜和硫酸亚铁,进入溶液中的是铁相对原子质量为56,置换出来的是铜,相对原子质量为64,则进入的少,出来得多,所以溶液质量减少了.
故选:B.
点评:解答本题的主要方法是看进入溶液中的物质是什么,被置换出来的物质是什么,根据二者的差值来分析溶液的质量变化情况.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示的实验操作中,正确的是(  )
A、
加热液体药品
B、
吸取并滴加液体试剂
C、
   倾倒液体
D、
读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

计算相同质量的Fe2O3与Fe3O4的氧原子的个数比.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是(  )
A、HCl   CuSO4   KN03     Na2SO4
B、FeCl3  HCl    NaCl     NaOH
C、CaCl2  K2C03    HCl    (NH42C03
D、NaN03   Na2SO4    HCl    H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)写出图中仪器的名称:
 
;②
 

(2)A中观察到的现象是
 
.写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 

(3)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
 

(4)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、在实验中制取和使用氢气时必须先检验氢气的纯度
B、把氢氧化钠固体放在天平左盘上的玻璃器皿中称量
C、实验室制取CO2气体时,先检验装置的气密性
D、稀释浓硫酸时将水慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,是人类最宝贵的资源.
(1)自然界中的水几乎是混合物,小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
,在家中降低水硬度的最好方法是
 

(2)许多化学实验中都要用到水,用排水法收集氧气需要在集气瓶中装满水,集气瓶中装满水是为了
 

(3)自然界中的水可以在一定程度上吸收二氧化碳,该反应的符号表达式是
 

(4)“世界上最后一滴水是人类的眼泪”.这句话警示我们要树立保护水资源的意识:一是节约用水,二是防治水体污染.请你举一例节约用水的做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作或叙述中,正确的是(  )
A、手持试管给试管里的物质加热
B、酒精灯的火焰可以用嘴吹灭
C、将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味
D、一般用药匙或镊子取用固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列的实验装置图回答问题上:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:
 
     ②
 

(2)在实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳的实验中,B装置可用于制备
 

 
气体;E装置可用于收集
 
 
气体;二氧化碳气体只能用
 
装置收集.用氢气还原氧化铜应选择的装置是
 

(3)写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式:
 

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