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    【题目】下图是某化学反应的微观模拟示意图，每个小球代表一种元素的原子。下列说法正确的是

    A. 该反应前后元素的种类发生了改变

    B. 化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：1

    C. 该图示说明化学变化中分子、原子都可分

    D. 该反应是一个化合反应

    【答案】D

    【解析】

    解：由化学反应的微观模拟示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：

    ；

    A、由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，故错误；

    B、由化学反应的微观模拟示意图可知，化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：1：2的关系，故错误；

    C、原子是化学变化中的最小粒子，所以在化学反应前后原子的种类不变，故错误；

    D、由微观反应示意图可知，反应物是两种，生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故正确。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是证实植物进行光合作用的实验装置，取一个大烧杯，装入大半杯水，烧杯内放入一些金鱼藻，并通入一定量的气体A．静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。在阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。根据这一实验，回答下列问题。

    （1）写出实验室制取气体A的反应的化学式表达式________________；

    （2）实验室常用________来检验气体A，有关反应的化学式表达式为________。

    （3）通入气体A的目的是________________。

    （4）随着反应的进行试管内气体压强会________（填“越来越大”或“越来越小”）；试管内液面如图所示时，试管内的气体压强________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是

    A. 甲是SO2

    B. 该反应属于化合反应

    C. 反应前后，分子、原子种类均不变

    D. 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）仪器b的名称是____。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为___________，用装置C收集氧气，证明集满的方法是________。

    （3）实验室制取CO2，装置F是小亮制取CO2的气体发生装置，用它代替B装置的优点是________(答出一点即可)。

    （4）加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3，可选用的发生装置是_______ (填字母序号)，NH3只能用D装置收集，则NH3的物理性质__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究碳还原氧化铜的最佳实验条件，用木炭粉和氧化铜的干燥混合物1~2.5g进行系列实验。

    （查阅资料）①氧化铜（CuO）为黑色固体。②碳还原氧化铜得到的铜中可能含有少量的氧化亚铜；氧化亚铜为红色固体，

    （进行实验）

    实验1：取质量比1:11的木炭粉和氧化铜混合物1.3g，进行实验。

    序号

    1—1

    1—2

    装置

    反应后物质的颜色、状态

    黑色粉末中混有少量红色固体

    红色固体有金属光泽，混有极少量黑色物质

    实验2：取一定量的混合物，用1—2装置进行实验。

    序号

    木炭粉与氧化铜的质量比

    反应后物质的颜色、状态

    2—1

    1:9

    红色固体有金属光泽

    混有少量黑色物质

    2—2

    1:10

    混有很少量黑色物质

    2—3

    1:11

    混有极少量黑色物质

    2—4

    1:12

    无黑色物质

    2—5

    1:13

    混有较多黑色物质

    （解释与结论）

    （1）配平化学方程式：□C+□CuO高温 □Cu+ □CO2↑______，这个反应中CuO是______剂。

    （2）实验1—2中，证明此产生了CO2的现象是__________，写出化学方程式______________

    （3）实验1的目的是___________。

    （4）实验2的结论是：木炭与氧化铜反应的最佳质量比为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用正确的化学用语填空

    （1）2H________；（2）地壳中含量最多的金属元素是_________；

    （3）硫酸根离子___________ ；（4）氧化铁中铁元素的化合价为+3价 ___________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1是某粒子的结构示意图，其元素所形成的单质可用图2的装置来制取。

    （1）该元素原子的核电荷数为_____，其原子最外层电子数为_____。

    （2）图2装置中棉花团的作用：_____。

    （3）用图2装置制取上述单质的化学方程式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制氧气的条件进行如下探究：

    （a）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：

    ①将3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰均匀混合加热；

    ②将xg氯酸钾和1.0g氧化铜均匀混合加热。

    在相同温度下，比较两组实验产生氧气的快慢。

    ①中反应的化学方程式是__________________________；②中x的值应为_____。

    （猜想）除二氧化锰，氧化铜外，Fe2O3也可以做氯酸钾分解的催化剂。

    按下表进行实验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）

    实验编号

    实验药品

    分解温度/℃

    ①

    氯酸钾

    580

    ②

    氯酸钾、二氧化锰（质量比1∶1）

    350

    ③

    氯酸钾、氧化铜（质量比1∶1）

    370

    ④

    氯酸钾、Fe2O3（质量比1∶1）

    390

    由实验________与实验④对比，证明猜想合理。实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是___。

    （b）乙探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验记录如下：

    过氧化氢溶液的质量

    过氧化氢的浓度

    二氧化锰的质量

    相同时间内产生VO2

    ①

    50.0g

    1%

    0.1g

    9mL

    ②

    50.0g

    2%

    0.1g

    16mL

    ③

    50.0g

    4%

    0.1g

    31mL

    实验结论：在相同条件下，_______________________________，过氧化氢分解得越快。本实验中测量O2体积的装置（如图）应该选择：_______。（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    (1)写出仪器名称：①_____________ ② _____________

    (2)若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的符号表达式_____．该反应的类型是___

    (3)用图F装置可以收集和和储备氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入；

    (4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，剧烈燃烧，火星四射该反应的符号表达式是____，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是______ 。

    (5)实验室的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制取的。甲烷气体是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；你认为制取并收集一瓶干燥的甲烷气体应选择的装置是(填字母)_____；

    (6)如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为______。实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量，如果实验时未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填偏大、偏小或不变)___。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是_______(填化学符号)。若将上述实验中的红磷换成木炭(其他不变)进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是_____。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______。

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