[题目]几位同学根据下列各实验装置图.设计和讨论了以下问题:(1)写出仪器名称:① ② (2)若该实验选择装置A来制取氧气.请写出该反应的符号表达式．该反应的类型是 (3)用图F装置可以收集和和储备氧气.若广口瓶充满水来收集氧气.气体应从 (填“a 或“b )端通入,(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时.把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里.剧烈燃烧.火星四射该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

(1)写出仪器名称：①_____________ ② _____________

(2)若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的符号表达式_____．该反应的类型是___

(3)用图F装置可以收集和和储备氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从______(填“a”或“b”)端通入；

(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，剧烈燃烧，火星四射该反应的符号表达式是____，做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水，水的作用是______ 。

(5)实验室的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制取的。甲烷气体是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；你认为制取并收集一瓶干燥的甲烷气体应选择的装置是(填字母)_____；

(6)如图所示装置可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为______。实验需保证整个装置不漏气且所用红磷必须足量，如果实验时未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填偏大、偏小或不变)___。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是_______(填化学符号)。若将上述实验中的红磷换成木炭(其他不变)进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是_____。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条)______。

【答案】锥形瓶集气瓶 H2O2H2O+O2 分解反应 b Fe+O2 Fe3O4 防止炽热的生成物溅落炸裂集气瓶 BE(或BF排空气法从b端通入) 20%(或1/5) 偏小 N2 木炭燃烧消耗氧气，同时生成二氧化碳，瓶内气体体积无明显减小药品只与氧气反应(或生成物为固体)

【解析】

（1）据图可知仪器①是锥形瓶，②是集气瓶；

（2）装置A适用于固体和液体的不加热反应，制取氧气可以用过氧化氢和二氧化锰，该反应不需要加热，用过氧化氢制取氧气的反应的符号表达式：H2O2H2O+O2，该反应是分解反应；

（3）用图F装置可以收集和储备燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从b端通入，将水挤压到集气瓶底部排出；

（4）铁燃烧是铁和氧气在点燃的条件下，生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：Fe+O2 Fe3O4；铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶；

(5)实验室用乙酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷需要加热，应该用B装置作为发生装置；甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，密度比空气小，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集，利用排空气法收集的气体比用排水法收集的气体更干燥；

(6)空气中氧气的体积分数为：50mL÷250mL=20%，未冷却到室温，集气瓶内的热气体的压强较大，实验结果偏小；空气主要成分氧气被消耗，则剩余氮气，木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，瓶内气体体积无明显减小，压强变化不大，所以并未发现倒吸现象；反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是药品只与氧气反应(或生成物为固体)。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是某化学反应的微观模拟示意图，每个小球代表一种元素的原子。下列说法正确的是

A. 该反应前后元素的种类发生了改变

B. 化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：1

C. 该图示说明化学变化中分子、原子都可分

D. 该反应是一个化合反应

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

（1）图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________。

（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

（发现问题）氮气是怎样减少的呢？

（假设一）氮气与镁条反应而减少。

（假设二）__________。

（查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为_________。

镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应化学方程式是__________。

（拓展延伸）由此你对燃烧的新认识________

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】从下列图示可以了解的信息中，正确的是(　　)

A. ：此图是一种原子的结构示意图

B. ：此图中元素的相对原子质量为18

C. ：若“”表示氧原子，则此图可表示氧气分子

D. ：表示单质钠中钠元素的化合价为＋1价

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某化学研究小组对当地的石灰石样品进行研究。称取石灰石样品8g，把50g稀盐酸分五次加入样品中，测得实验数据见下表（假设石灰石样品中的杂质不溶于水、不与盐酸反应，二氧化碳不溶解，氯化钙易溶于水）。

实验序号	加入稀盐酸的质量/g	剩余固体的质量/g
第1次	10	6
第2次	10	4
第3次	10	2
第4次	10	1
第5次	10	m

请回答：（1）第5次剩余固体的质量m=__________g；

（2）石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少_________？（写出计算过程，下同）

（3）反应结束后生成CO2的质量是多少_________？

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：

（1）图②表示的反应符号表达式是___________________________；

（2）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是__________________________；

（3）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是________，在化学变化中一定不变的粒子是________，可能发生改变的是分子的________；

（4）由图③还能获得的一条信息是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】化学与生活息息相关，如图为氯化钠注射液的标签说明。请结合标签说明回答下列问题：

（1）氯化钠属于_____（填“酸”、“碱”或“盐”）类；

（2）若要配制1000mL该氯化钠注射液需称取_____克氯化钠，称量时氯化钠固体应放在托盘天平的_____（填“左盘”或“右盘”）上。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘，遇明火就有爆炸的危险，这是因为面粉粉尘与空气充分接触后，遇到明火急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积在有限空间内迅速膨胀，从而引起爆炸。下面是模拟粉尘爆炸的一个实验：如下图所示，在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问：

(1)实验中，鼓入空气的目的是________________。

(2)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。

①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时

(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施是_______________(一种即可)。