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18、某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
实验探究:
(1)方案一:某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mL NaOH溶液,再滴入几滴酚酞溶液,溶液变红.然后慢慢滴入稀盐酸,边滴边振荡,直至溶液恰好变为
色,证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应.
①请指出右图操作中的错误
胶头滴管伸入到试管中去

②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(2)方案二:
实验步骤 实验现象 结论
取 取2mL NaOH溶液于试管中中,滴入一定量的稀盐酸,振振荡后加入镁条
有气泡冒出
稀盐酸过量
若没有明显现象 NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应
实验反思:
(3)方案一在滴入稀盐酸的过程中,若观察到有少量气泡出现,则产生气泡的原因可能是
氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质
(写出一条即可).
(4)有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,其原因是
如果稀盐酸的量不足,氢氧化钠有剩余也没有明显现象

拓展应用:
(5)请举一例说明中和反应在生产生活中的应用
利用熟石灰改良酸性土壤
分析:(1)①根据酸碱指示剂遇到酸碱变色情况及胶头滴管的使用方法进行分析;②根据中和反应的实质和规律书写化学方程式;
(2)根据镁和稀盐酸的反应特征来回答;
(3)从能和盐酸反应产生气泡的物质角度来判断;
(4)从镁的化学性质方面分析;
(5)从中和反应和实际生活的联系方面思考.
解答:解:(1)由图示可知,这个同学在做实验时,将滴管伸入了试管内;
(2)NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式为:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
(3)根据实验现象可知氢氧化钠中含有杂质,当与盐酸反应时有气泡,气泡很可能是CO2,便可找出氢氧化钠变质的原因:NaOH与空气中CO2反应;
(4)向NaOH溶液中滴入一定量的稀盐酸,振荡后加入镁条,若没有明显现象,可能是NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应,或者稀盐酸的量不足,氢氧化钠有剩余;
(5)利用熟石灰改良酸性土壤.
故答案为:(1)无①胶头滴管伸入到试管中去②NaOH+HCl=NaCl+H2O;(2)有气泡冒出;(3)氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳而变质;(4)如果稀盐酸的量不足,氢氧化钠有剩余也没有明显现象;(5)利用熟石灰改良酸性土壤.
点评:结合课本知识和实验技能,考查了学生的分析问题、解决问题的能力;此题综合性较强,考查出学生将理论知识与实验相结合的能力,还考查学生的创新能力,是一道不错的综合题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

21、某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析,初步确定它是含有同种阴离子的M、N混合液,继续分析的步骤如下:

(1)若没有产物A,则M、N可能是
CuCl2
NaCl
(写化学式);滤液中的溶质是
NaCl
(写化学式);步骤①中发生反应的化学方程式是
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
;步骤②中发生反应的化学方程式是
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
,反应的基本类型是
复分解反应

(2)若有产物A,且它是一种复合钾肥,则M、N可能是
CuCl2
KCl
(写化学式);滤液中的溶质是
NaCl
KCl
(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH值,如图所示.
(1)M是一种
氢氧化钠溶液
,该反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液的pH值,用其它方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,观察到有蓝色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液呈无色

结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液变红 为c处溶液,并推知溶液中的离子有
Na+、H+、SO42-
(填写离子符号)
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2005?如皋市三模)某校化学兴趣小组对1瓶溶液进行分析,初步确定它是含有同种阴离子的M、N两种物质混合而成,继续分析的步骤如图所示:

请根据过程及现象回答下列问题:
(1)若没有产物A,则M、N可能是
CuCl2
CuCl2
NaCl
NaCl
(写化学式);滤液中的溶质是
NaCl
NaCl
(写化学式);步骤②中发生反应的化学方程式是
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
,反应的基本类型是
复分解反应
复分解反应

(2)若有产物A,且它是一种复合钾肥,则M、N可能是
CuCl2
CuCl2
KCl
KCl
 (写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测得所得溶液的pH,如图所示.
(1)N是
稀硫酸
稀硫酸
,该反应的化学方程式为
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,
请同学们不测定溶液pH,用其他实验方法对三种溶液进行探究.
小明和小华分别取其中一种溶液进行实验:
①小明向所取溶液中加入
FeCl3(合理均可)
FeCl3(合理均可)
 溶液观察到有红褐色沉淀生成.
结论:是a处溶液.
②小华向少量另一处溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液为无色
溶液为无色

结论:是b处或c处溶液.
③为进一步确定该溶液成分,小华又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结论
取少量该溶液,向其中滴加石蕊溶液.
溶液变为红色
溶液变为红色
为c处溶液,并推知溶液中一定存在的溶质有
Na2SO4
Na2SO4

H2SO4
H2SO4
剩余一种为b处溶液.
通过实验,同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液成分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.图1是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)写出图1中a、b两种仪器的名称:a
玻璃棒
玻璃棒
,b
量筒
量筒

(2)b容器所盛的试剂是
浓硫酸
浓硫酸
(填“水”或“浓硫酸”).
(3)已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种.某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N,并测定所得溶液的pH,如图2所示.
①M是
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液
,该反应的化学方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②反应过程中,老师取a、b、c三处反应后的溶液,打乱顺序后,请同学们不测定溶液pH,用其它实验方法对三种溶液进行探究.
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验:小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,观察到有蓝色沉淀生成.结论:是a处溶液.
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液,观察到
溶液呈无色
溶液呈无色

结论:是b处或c处溶液.
为进一步确定该处溶液成分,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤 实验现象 结  论
取少量该溶液,
取少量该溶液,

向其中滴加
向其中滴加

石蕊
石蕊

溶液
溶液
溶液变红
溶液变红
为c处溶液,并推知溶液中的离子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填离子符号)
剩余一种为b处溶液.

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